课题第10课 拜占庭帝国和《 查士尼法典》课型：新授课第 1 教学目标1.了解东马帝国 的基本状况，《查士尼法典》编纂的目的，能正确评价《查士尼法典》。2. 通过阅读教材，了解拜占庭帝国灭亡的史实。3.通过小组讨论，归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因，能用语言准确表达拜占庭帝国灭亡对我们的启示。。重难点教学《马民法大全》教学难点分析拜占庭帝国灭亡的原因教法学法情景导入法、讲授法教具学具准备多媒体平台教 学过 程教 学 设 计二次备课一、查学诊断教师活动： 知识点一 查士尼及《查士尼法典》1.东马帝国的版图：囊括了__希腊以及亚洲西部__和__非洲北部地区__。2.《查士尼法典》： (1)目的：为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。(2)编纂组织者：__查士尼__。(3)内容：把自2 世纪初以来历马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例。 3.《马民法大全》是《__查士尼法典__》《__法学汇纂__》《__法理概要__》《__新法典__》的统称。4.《__马民法大全__》被誉为欧洲民法的。知识 点二 拜占庭帝国的灭亡5.为了抵御外族的入侵，拜占庭帝国皇帝把行省改为__ 军区__，把__自由农民__编入军队。__军事将领__成为地的行政长官。6.__1453__年，奥斯曼土耳其帝国攻破__士坦堡__，改名为__伊斯坦布尔__，拜占庭帝国最终灭亡。7.拜占庭帝国对文化的影响：它对__基督教__、希腊马的__古典文化传统__，以及西亚、北非等地的__东文化因素__兼收并 蓄，创造出独具特色的拜占庭 文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、马古籍，为后来西欧的__文艺复兴__提供了丰富的精神营养。。学生活动：学生以举手回答的形式对划线部分的知识点进行作答。设计意图：通过此环节学生对本节课知识的预习情况二、示标导入教师活动：公元395年，马帝国分裂为西马帝国和东马帝国。476年，西马帝国灭亡。此时的东马帝国又如呢？为什么人们会把东马帝国称为“拜占庭帝国”呢？2、通过多媒体平台展示本节课的学习目标，并进行简单的解读。学生活动：1、学生根据情境和自 |
