第四单元 封建时代的亚洲国家第12课 阿拉伯帝国【教材分析】本课主要是让学生了解和熟悉阿拉伯半岛的古代历史，如伊斯兰教的创立、阿拉伯国家的统一、阿拉伯帝国的建立及灿烂的伊斯兰文明。而阿拉伯地区是当今世界多极化政治格局中一个重要的部分，了解和熟悉阿拉伯国家和伊斯兰教的源起和由来，对理解当代国际政治具有十分重大的现实意义。【教学目标】知识与 了解穆罕默德的主要活动、伊斯兰教兴起的过程；了解阿拉伯帝国的扩情况、影响及其灭亡；掌握阿拉伯文化形成的背景及主要的文化成就过程与法 知道伊斯兰教兴起的背景、创立过程，培养学生分析和归纳问题的；对世界三大宗教的内容进行比较并探究宗教广泛传播的原因，培养学生分析、比较问题的情感态度与价值观 通过穆罕默德对伊斯兰教的诞生、传播以及对阿拉伯国家的建立与统一所作的贡献，学习他不畏困难的坚强意和为阿拉伯民族统一与幸福而奋斗的伟大抱负；认识伊斯兰教在阿拉伯国家形成和扩的过程中起到了一面旗帜的作用，统一的阿拉伯国家最终建立起来；了解阿拉伯的文化成就，认识到中古时期的阿拉伯人民曾经创造了辉煌的文明，养成对不同民族文化传统的尊重和理解的态度【难点】教学：伊斯兰教的创立和传播；阿拉伯帝国。教学难点：伊斯兰教与阿拉伯国家建立之间的关系。【学情分析】 本课讲述了伊斯兰教的创立，可以让学生比较世界三大宗教，以便加深记忆。此外，注意让学生总结地跨欧、亚、非三大洲的帝国，加深理解。【教学法】 绘制图示法；要点提炼法；活动与探究法。【新课导入】阿拉伯半岛位西亚，是世界上主要的干旱地区之一，波斯湾沿岸地区号称“世界石油宝库”，蕴藏着丰富的石油资源。现今的阿拉伯半岛利用丰富的石油资源，购买先进的节水灌溉设备，使用海水淡化技术，已经把瀚海的沙漠改造成了干旱的宝地，出现了美丽的城市和绿洲。那么，你想了解古代阿拉伯半岛的情况吗？知道伊斯兰教的发源地吗？今天我们就一起来探究一下。【讲授新课】一、穆罕默德创立伊斯兰教1．伊斯兰教产生的背景◆教师展示《阿拉伯国家的建立》地图，引导学生读图，了解阿拉伯地区的地理位置、自然条件、重要城市及阿拉伯人的社会情况，以此来了解伊斯兰教产生的背景。 通过师生讨论，伊斯兰教产生背景如下：(1)6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家，为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。(2)内部矛盾生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这种形势下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。(3)多神和偶像崇拜是民族统一和社会发展的严重障碍，因而伴随着国家统一的潮流，伊斯兰教便应运而生了。 |
