初中教师网的作用；了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献。过程与法通过对伊斯兰教产生和阿拉伯国家兴起的历史背景的了解，学习从经济、社会环境认识历史现象的法。情感态度与价值观阿拉伯地区是当今世界多极化政治格局中的一个重要组成部分。了解和熟悉阿拉伯国家和伊斯兰教的源起和由来，对理解当代国际政治具有十分重大的现实意义。难点教学：阿拉伯国家的建立教学难点：伊斯兰教与阿拉伯帝国形成的关系教学法: 情景导入法、讲授法、自主学习法、合作探究法教学过程导入新课同学们知道《阿拉神灯》、《阿里巴巴与四十大盗》这些故事吗？这些都是古代阿拉伯著名的民间故事。跟阿拉伯国家兴起关系密切的应是伊斯兰教的创立和传播。伊斯兰教是世界三大宗教之一，中国旧称大食教、天教、清真教、回教等。截止到2009年底，世界人口约68亿人口中，穆斯林总人数是15.7亿， 分布在204个国家和地区，占全世界的23%。今天让我们一起来学习第12课：阿拉伯帝国。（二）讲授新课：阿拉伯帝国一、穆罕默德创立伊斯兰教1、阿拉伯半岛的地理位置和地理环境三洲五海之地、地理位置优越、交通十分便利；炎热干旱、绝大部分地区为草原与沙漠。2、伊斯兰教创立的历史背景：（外族入侵，社会动荡，经济条）6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。内部矛盾生、商路不畅，引发商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。在这种情况下，建立统一国家，抵御外侮，恢复商路，成了阿拉伯人的共同愿望。但各部落的多神信仰妨碍了统一，要团结整个阿拉伯民族，一个重要面就是要使阿拉伯人在同一种信仰下统一起来，伊斯兰教便应运而生。3、学生自主学习：指导学生阅读教材，思考：斯兰教建立的时间、创立人及发源地及主要传教活动。提示：①创立时间：公元7世纪初；②创立者：穆罕默德；③发源地：阿拉伯半岛。主要传教活动——在麦加城传教失败；带领少数信徒出走麦地那成功，建立政教合一的国家；兵临麦加城下，最终与麦加贵族达成协议。从此，麦加成为伊斯兰教的圣地。4、问题思考：理解阿拉伯国家为什么是政教合一政权的国家。政教合一制度是指国家政权的国家权力与宗教的宗教权力合为一体的政治制度。5、伊斯兰教的兴起有历史意义？促进了阿拉伯半岛的统一。①严格的一神教反映了统一国家的政治要求。“除安拉外，别无神灵。穆罕默德是安拉的使 |
