第五单元 步入近代第14课 文艺复兴运动一、【学习目标】 1、掌握文艺复兴出现在意 大利的原因，文艺复兴的核心思想——人文主义以及文艺复兴时期的代表人物和文艺复兴的意义。2、 通过对文艺复兴发展的原因以及代表人物作品的分析，引导学生理解文艺复兴核心人文主义。学习：文艺复兴的内原因、实质及代表人物。学习难点：人文主义的理解:普遍的人性掩盖阶级社会中人的阶级性。 预 习 案【学法指导】依据学习目标认真阅读第14课教材内容，完成导学案预习部分并将预习案问题的答案在课本上勾画出来，用红笔标注疑难点。1、文艺复兴（1）14世纪中叶，意大利的 、 等地 已经有了一定的发展，出现了资本主义萌芽。（2）形成中的资产阶级不满马教廷，要求建立一种以 为中心的生活哲学。提倡发扬 ，追求享受现实生活。这就是 ____________思潮，文艺复兴运动兴起。（3）文艺复兴是一场反对教会“ ”和提倡 的新文化运动。这场运动采取复兴古代 、 文化的式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。2、代表人物 （1）但：是文艺复兴的 。他的代表作是《 》。通过作品表达了 的感情与理想。他与 、 ___________并称为“文艺复兴三”，（2）达·奇他的代表作有《 》和《 》。（3）15、16世纪，文艺复兴在意大利达到高潮，也开始向西欧其它国家传播，这些国家和地区出现大批著名的文学艺术家。 就是其中的出代表。他的代表作有《 》 、《 》.探 究 案（8分钟）根据第14课所学内容，小组讨论完成以下问题：材料一：文艺复兴运动 最早发生意大利，其原因是：首先，意大利半岛最早萌发了资本主义经济。其次，意大利是古代马、希腊 文化的中心地带，留下了不少古代文化的遗迹，容易使当地的人们回忆起古代的辉煌。第三，拜占庭帝国的首都士坦堡被奥斯曼土耳其人入侵占领后，多学者逃到意大利，带入了多古代希腊、马的文化典籍，这其中有多是意大利文手抄稿，他们还在意大利各地讲学，促进了意大利人对古代希腊、马文化的研究。材料二：人们在研究学习古代希腊、马文化的过程中，发现了它与教会文化的不同之处，并加以改造利用，掀起了文艺复 兴。以复兴古代希 腊、马文化为表象，实际上是 资产阶级新文化的思想解放运动。(1)根据材料一，概括文艺复兴运动兴起的主要原因。(2)根据材料二，指出 |
