第16课 探寻新航路一、教学目标： 知识与：新航路开辟的原因和条件，主要航海家、时间、路线等基本史实。过程与法：依据教材内容动手绘制几位航海家的简 要航海路线示意图，并能列表对几位航海家从时间、国别、路线、主要成就等面做归纳 比较。情感、意和价值观：通过本课学习，理解新航路开辟的根本原因是： 15世纪前后，西欧国家商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。资本主义需要扩大海外市场。 社会原因：欧洲人狂热的追求作为货币的金、白银，特别是《马可·波行记》的流传，诱使人们到东“寻金”。 直接原因（商业危机）：奥斯曼土耳其控制传统商路，导致商路不通，引发商业危机。 二、教学重难点：：新航路开辟的背景、原因、几位航海家难点：新航路开辟的影响三、教学法 ：多媒体教学、讲授法四、教学过程： （一）、导入新课今天我们知道世界有七大洲四大洋，可在15世纪以前，人们并不清楚世界究竟有多大，有多少陆地，有多少海洋。一些人相信地球是圆的，认为无论向东还是向西，都可以绕地球一圈回到原地。第一批实践这个设想的是哪些人？他们为什么愿意去冒险呢？（二）、讲授新课：一 、探寻新航路的热潮1、原因：①经济根源：随着手工工场和租地农场的发展， 欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场；②社会根源：《马可·波行记》在欧洲掀起前往东实现金梦的“寻金热”； ③商业危机：奥斯曼土耳其帝国建立后对东地中 海地区的控制，使东西之间商路受阻。原来的商路被打断，欧洲人迫切需要打通到中国、印度的新的商路。 1453年,奥斯曼土耳其帝国的军队攻占士坦堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里本等地区,从而控制了东西之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。这实际上等堵死了这一条重要的商路。结果欧洲市场上东商品的价格猛涨到了8—10倍。 ——《世界史·近代史编》 2、客观条件： 造船技术的改进 15世纪时的盘 世界最早的地球仪二 、哥伦布“发现” 美洲 1、向南航行绕过非洲到达东1487年，迪亚士在葡萄牙室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的好望角1497年，达伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。 2、向西航行：哥伦布：1492年，在西班牙室的资助下，横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，后又“发现”了古巴和海地。 三 、麦哲伦船队全球航行1、麦哲伦环球航行：1519 |
