人 （一）章节题目：第五单元 步入近代 第17课 主立宪制的英国（二）教学目标1. 了解英国资产阶级革命爆发的原因及过程，掌握“光荣革命”和《权利法案》的相关史实。2. 通过英国主立宪制的形成过程，分析世界历史的发展趋势。3. 通过对权利法案的了解与英国主立宪制度的学习，使学生认识到由人治到法治、专制到民主，是人类历史发展的必然趋势。、难点：【教学】权利法案与英国资产阶级革命的历史意义。【教学难点】英国资产阶级革命的曲折性和保守性。（三）教学过程Ⅰ.导入新课 女、议会、首相、三者关系怎样？议会处核心地位，但这一政治格局是经历了近半个世纪的斗争才取得的，本课我们将学习这些内容Ⅱ.学生自主学习与反馈 根据教师展出的自学提纲阅读教材内容，梳理本课知识点。遇到障碍作好标记。教师提出问题检查反馈。Ⅲ. 小组合作学习 学生合作学习：英国革命发生的背景是什么？开始的标是什么？ 简述《权利法案》的目的、内容、意义。Ⅳ.教师导学（有微课的可渗透微课助学） 合作探究一：总结英国资产阶级革命的过程。（1）1640—1642年，议会斗争阶；（2）1642—1648年 ，内战阶；（3）1649，处死国查理一世；（4）1649—1658年，共和时代；（5）1660—1688年，复辟阶；（6）1688年，“光荣革命”确立了资产阶级和新贵族的统治。合作探究二：英国资产阶级革命最显著的特点是什么？领导阶级：资产阶级和新贵族的联盟合作探究三：从过程中，我们看到英国的资产阶级革命呈现什么特点？为什么会呈现这样的特点？特点：艰难曲折。原因：英国资本主义经济发展不充分，资产阶级力量不够强大；新事物取代旧事物的过程都不是一帆风顺的。Ⅴ. 2．《全球通史》一书中说：“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特朝之间的冲突中找到。”其“根源”指的是( )A．国姆士一世来自苏格兰B．国召集议会要求增加政府税收C．议会议员不断抨击国专权D．封建专制统治阻碍资本主义发展2．1649年，被推上断头台的英国国是( )A．查理一世 B．查理二世C．克伦威尔 D．姆士一世3．《权利法案》载：“凡未经议会同意，以国权威停止法律或停止法律实之僭越权力，为非法权力。”对这一条文最准确的理解是( )A．国与议会共 |
