第7课 近代科学与文化教学目标知识与掌握牛顿、达尔文的科学成就；巴尔扎克、列夫·托尔斯泰的文学成就；贝多、梵高的艺术成就。过程与法整理近代自然科学家的成就，通过文学作品所反映的时代背景和社会生活，了解文学与历史之间的关系。 情感态度与价值观能从作品所反映的时代背景及对作品的分析，认识作品的价值，培养对文学艺术作品的鉴赏。 近代科学与文化的代表及其成就。 难点理解和欣赏文学和艺术作品，认识文学和艺术作品与现实生活的关系。计划1实际完成教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课利用我国大文人徐摩导入新课。通过新颖的导入式学生的学习兴趣。二、展示学习目标1. 掌握牛顿、达尔文的科学成就；巴尔扎克、列夫·托尔斯泰的文学成就；贝多、梵高的艺术成就。 2. 整理近代自然科学家的成就，通过文学作品所反映的时代背景和社会生活，了解文学与历史之间的关系。 3. 能从作品所反映的时代背景及对作品的分析，认识作品的价值，培养对文学艺术作品的鉴赏。 教学：近代科学与文化的代表及其成就。 教学难点：理解和欣赏文学和艺术作品，认识文学和艺术作品与现实生活的关系。 阅读学习目标，明确本课学习务。明确本节课的学习务，让学生带着务开展下面环节。三、自主学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1. 科学家（1）英国科学家 是近代自然科学的奠基人之一。他在天文学、数学、力学等领域都有出贡献。 、光学分析和 是他的三大成就。（2）1687年，牛顿出版了具有划时代意义的科学巨著《 》，使物理学成为一门独立的科学。（3）1859年，英国生物学家达尔文出版了《 》。在这本书中，他提出了“ ”的观点。2. 文学巨匠（1）巴尔扎克是19世纪 最伟大的作家之一。其代表作有《 》《高老头》《 》等。（2）俄国也出现了一位伟大的作家—— 。他的小说如《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《 》等，在宏阔的社会背景下描绘出俄国社会各阶层的生活场景。(3) 托尔斯泰被称为“ ”。3. 音乐美术大师（1）德国诞生了一位天才的作曲家—— 。他创作的音乐充满了乎人的想象力和激情，富有感染力。第三交响曲《 》是他的代表作之一。（2）梵高的代表作有很多，如《 》《向日葵》等。《 》中明亮、丽的色花 |
