第16课 冷战学习目标:1 .掌握“冷战”的含义以及 “冷战”的原因。2.知道“鲁门主义”的内容和影响；马歇尔计划的目的；北大西洋公约组织的性质，了解美苏两极对峙局面的形成。3.知道德国分裂，基本形成欧洲冷战对峙局面。4.分析冷战的影响，启发学生感受到霸权主义对人类进步和安全的威胁，树立维护世界和平的历史责感。知识: 美国的“冷战”政策及其表现学法指导:（1）认真阅读课本，做好读书标记，掌握基本知识点。（2）小组讨论时，要求人人发言，其他同学给予纠正或补充。【自主学习】（根据学习目标和小标题在教科书上勾画知识点,有不理解的地做好标记，以便求助.）一、冷战的发生 （一）请同学们阅读教材，完成下列问题 ：1.什么是冷战；2 .冷战的原因；3.鲁门主义的时间、内容和影响；4.马歇尔计划的目的和实质。（二）合作探究：合作探究：阅读三则材料，探究冷战爆发的原因。材料一：战后美国实力（看教材） 材料二：美国在世界上处领导地位。……其他一个伟大的领袖所担负的责，都不能同美国今天所担负的责相比拟。 ——美国总统鲁门材料三：苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色。1949年成功制造出原子弹，打破了美国的的核垄断。……苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。二、德国的分裂请同学们阅读教材，完成下列问题：1二战后的德国；2.柏林危机；3.德国的分裂及影响。三、北约与华约对峙——冷战的军事表现（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：1.北约的成立，2.华约的成立；3.冷战的结果；4.冷战引发的危机。（二）合作探究：学习《冷战》后，甲同学说：“两强对峙，谁也不敢打，维护了世界和平。”乙同学说：“两强对峙，把世界推到战争边缘，是世界和平的最大威胁。”你觉得他们的话对吗？试结合史实加以评析。我的疑问是： 【导练】1.二战后，美国实 行“冷战”政策的根本目的是（ ）A.稳定资本主义 B.遏制共产主义 C.称霸世界 D.帮助欧洲恢复经济2.这是一场特殊的战争，它存在两种不同的社会制度之间，既威胁了世界和平又维持了世界相对的和平。这场特殊的战争开始( )A．鲁门主义出台 B．马歇尔计划实C．北约组织成立 D．华约组织成立3.20世纪60年代，美国和苏联在世界范围的争霸中，最突出的事件是（ ） 美苏冷战的开始 B．北约和华约组织的建立C．古巴导弹危机 D．美国提出星球大战计划4.以美苏为首的两极对峙局面正式形成的标是 ( ) |
