时代》（第二 少年有梦）教学案 设计人：纪娜娜 时间： 使用时间： 签字：课标要求：学习目标：了解梦想的含义和重要性认识少年的梦想的特点知道努力是梦想与现实之间的桥理解为实现梦想而你努力的要求少年要编织梦想，把自己的梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力 教学：梦想的含义和重要性教学难点：如在日的学习生活中一步步实现自己的梦想。教学用具：教科书、导学案教学法：启发式、讲授法流程时间预设教师活动学生活动设计意图5分钟2分钟10分钟20分钟8分钟预习教师检查学生的预习情况，围巡视指导学生导入示标 引入课题，明确学习目标自主合作研学自主独学梦想的含义梦想的重要性少年的梦想的特点4、对待梦想的两种不同态度。5、谈谈自己对努力的理解。6、为实现梦想怎样努力？（二）小组合作学习1、以小组为单位完成教材8页和10页的探究题，上汇报展示。2、以小组为单位完成教材/11页至13页的探究题，上汇报展示。四、展示交流教师对学生的问题进行点拨、深化、巩固当堂阅读教材，组长辅助检查学生的预习状况学生代表读导学案，明确学习目标，把握学习学生小组内探究问题，整理答案学生小组代表展示问题，交流感受，其他小组质疑补充学生做导学案对本课知识点先采取学生独学，然后通过展示、交流进行规范，最后识记，培养学生的自学、展示、交流检查学生对本课知识的掌握情况，起到反馈的目的板书设计： 1.有梦就有希望 有梦就有希望 2.少年梦想的特点 少年有梦 1.对梦想的态度 努力就有改变 2.努力的重要性反思：1、目标是人生的向标。关目标，下列说法错误的是（ ）一个人只有明确的生活目标，才能按照目标自觉地去追求在实现目标的过程中，遇到意想不到的情况时，要适时调整自己的式和 行为只要有了远大的目标，我们就能成功目标重要，行动更重要2、我们如果没有梦想，我们头脑就会昏沉；我们如果不从事劳动，我们的梦想又怎么会实现？这句话告诉（ ）①梦想是照耀人们前行的指路明灯 ③梦想的实现都是一个艰苦奋斗的过程②只要努力，就一定能实现梦想 ④勤奋敬礼，扎实苦干是实现梦想的有限途径①②③ B、①③④ C、①③ D、①②③④3、1955年，回国的学森到哈尔滨军事工程学院 |
