1．2 少年有梦 【知识目标】1．知道梦想是对生活的盼望。少年时代，是一次绽放青春的机遇，是一次放飞梦想的机会，少年的梦想反映了我们对生命的态度。2．了解少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，少年的梦想与时代的脉搏紧密相连。3．懂得把生活变成梦想的意义，而实现梦想则需要付出努力。【目标】1．引导学生把握放飞梦想的机会，绽放自己绚丽的青春。2．培养学生分析问题和解决问题的。3．引领学生正确分析现实与梦想之间的关系。【情感态度与价值观目标】1．培养学生积极关注现实、关注未来的思想情感。2．引领学生了解影响梦想的因素，树立积极向上的人生目标。3．明白努力可以拉近梦想和现实的距离，引导学生通过努力实现自己的梦想。 有梦就有希望。难点努力就有改变。 一、有梦就有希望探究一：梦想大家谈【活动设计】自读教材P8“运用你的经验”，讨论交流，老师指导。【活动问题】1．你的梦想是怎样的？2．如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？【老师总结】我们每个人都有自己的梦想，在不同的人生阶，我们的梦想也不一样，我们的梦想可能是当警察、教师、公务员、医生，也有可能是科学家、宇航员、歌星、运动员、世界冠军等等，但无论你们的梦想是什么，梦想对我们每个人都很重要，因为它是我们前进的动力，是我们奋斗的目标，是我们的一种追求，即使我们的梦想最终不能实现，我们的人生也会充实而有意义。探究二：瑞恩的梦想【活动设计】视频播放与材料相关的非洲人民的生活片，了解瑞恩的梦想产生的现实条件，瑞恩实现梦想过程中的艰辛与不易。【活动问题】1．瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？2．你从他的故事中获得怎样的启发？【教师总结】1．瑞恩的梦想是为非洲的孩子挖一口井。他的梦想给自己带来了前进的向和行动的动力，给他人带来了感动和行动，使爱心得以传递、延续。2．有梦想就有希望，生活就有色彩。我要向瑞恩学习，认真织梦，付出努力和行动。二、努力就有改变探究三：梦想与现实的桥【活动设计】小组探究与分享：梦想与现实的距离有多远？梦想与现实之间的桥是什么？【活动问题】关“梦想与现实”有几种观点(课本P11图)，请你辨析与澄清。【教师总结】1观点正确。梦想的实现需要付出巨大的努力，努力是梦想与现实之间的桥。2观点错误。梦想不等现实。梦想和现实的距离，说远确实很远，把梦想作为缥缈的目标而不去追求，就永远不会实现；说近却又很近，我们付出巨大的努力，执著追求，梦想就会变成现实。努力，让我们拉近梦想和现实的距离。因此梦想与现实是否为平行线，取决我们是否为实现梦想付出了努力。3、4观点正确。受诸多因素的限制，并不是每 |
