单 元一年 级七学 科道德与法治课 题认识自己课 时1人 教学目标1 . 明白正确认识自己意义重 大，学会认识自己、发现自己。2. 利用认识自己的 多种途径，全面认识自己。3. 正确认识自己要正确对待他人的态度与评价。教学利用认识自己的多种途径，全面认识自己教学难点正确认识自己要正确对待他人的态度与评价教学法教学活动设计二次备课【导入 激发互动】借助漫画的小鸡和小鸭的比拼导入【发现探究 合作交流】1. 正确的认识自己，可以促进______________。每个人都是____________________，认识到自己的________和____________,有助我们 增强对自己的___________，更好地_____________的。2. 正确的认识自己，可以促进______________。正确认识自己，有助我们认识到自己离不开__________________，从而更好地_______、_______ _和__________他人，与他 人_____________。3. 认识自己的途径：①我们可以从_______、_______、_______等面来认识自己：可以从________和____________来认识自己，可以从_________________来认识自己，可以从在_______ ________来认识自己；②我们可以通过_________ _____来认识自己：对自己抱有__________的态度，不骄傲也不___________，能帮助我们 调节和_________自己的行为；③_____________ 是我们认识自己的一面镜子。___________有助我们形成对自己更为__________、__________、__________的认识。【互疑互问 思维创新】如正确对待他人的态度与评价？ 【回顾概括 反思延伸】1.邀请同学、朋友、老师和家人，请他们谈谈对你的看法 ，并将他们的看法以及你的自我认识写下来。板书设计作 业布置(设计)1. 小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习法不当，学习效率不高。”小青认识自我的途径是（ ）A．他人的态度 B．考试的成绩反馈 C．自我观察和分析 D．集体评价2. 中国古代伟大的思想家老子说过：“知人者智，自知者明。”正确认识自己，具有重要的意义。七年级（3）班学生某为了正确认识自己，下列做法可取的是（ ）①把自己和同龄人进行比较 |
