生活。(1)在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。(2)你对自己展现出来的形象满意吗？(3)听听同学的意见，他们对你的看法怎样？探究二：教材P26阅读感悟(1)学生代表朗读本文章。(2)思考：这篇短文说明了什 么道理？探究三：教材P27探究与分享(1)你如看待小 对自己的认识？(2)这样的认识给他带来怎样的影响？知识模块二 多 把尺子量自己探究四：教材P28探究与分享(1)你是从哪 些面认识自己的？(2)你是怎么得出这些认识的？ 探究五：教材P29探究与分享及法与 技能以小组为单位，完成下列活动。(1)画画像。拿一白纸，用文字、图画等形式描绘 自己，然后折起来， 收集在一起。 ( 2)猜猜看。每人从中抽一折叠的画像，猜测这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这画 像，你想对画像中的人说些什么？(3 )谈感受。 当事人分享：自己满意的部分，不 满意部分；听到别人评价后的感受。(4)学 习法与技能。每位学生分享，自我评价的法。探究六：教材P30探究与分享及法与技能(1)不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不 同？( 2)你觉得“我”该如对待这些评价？(3)全班学生分享正确对待他人评价的法。 （三）交流展示 1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间 强化记忆，巩固基本知识点。2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。（四）当堂 1．《咏》中有“须逊三分白，却输一香”的诗句，这句诗对我们个人成长的启示是( )①要看到与的差距 ②要看到别人的 优点和长处 ③要看 |
