七年道德与法治 《愉快地接纳自我》主题活动课导学案导学目标1.引导学生认识自己的优点和缺点.2.引领学生学会改善 自己的缺点，从而达到调整自己和他人之间的 关系的目的；3.指导学生培养 好的性格，保持健的心理状态。教学认识自己的优点和缺点教学难点学会改善自己的缺点，保持健的心理状态。课 型单元主题活动课课 时1 教 学 过 程教学环节教学内容 务设计教师活动学生活动预见性问题及解决对策活动实一、引导学生熟悉并掌握知识。二、通过各种小活动，明确学会改善自己的缺点，从而达到调整自己和他人之间的关系的目的；三、在活动察学生分析解决问题、运用 知识的。四、培养学生好的性格，保持健的心理状态。1.故事：孔雀和夜莺的对话。这个故事带给你的启示是什么 ？2.趣味活动：请大家坐在一起围成一个圈，选出一 种动物来代表自己，说说为什么你认为这种动物可以代表你？用动作把这种动物表现出来， “你希望自己是什么动物？你对自己所画的动物满意吗？”想一想自己身上是否具有这些特征？3. 谈一谈： i. 你喜欢别人夸自己吗？ ii. 你在同学面前炫耀过自己的吗？ iii . 你是否为自己而自卑？ iv. 你喜欢自己的性格 吗？ 设计：每至少做两次发挥自己特长的事情，并记录自己的心情1.老师提出一个问题：同学们，你们知道自己是一个什么样的人吗？有哪些优点和缺点呢？2.组织完成的学生板演。3.教师点拨每一个人都有自己的优点，你应该看到自己的闪光点。1.指导学生根据教材的内容解决实际问题。2.巡视学生独 立完成情况，指导并参与小组讨论。3.组织最先完成的小组汇报成果，其他小组补充。4.愉快的接纳自我尺有所短，寸有所长；看中自己，充满自信；让情绪之舟平稳远航总结本课，点题。 1.学生仔细思考，最后通过作画的形式让学生用一种动物代表自己，把它画出来。2.各小组长组织学生 根据相关内容构建知识线索。并板演。3.各小组选取主题，梳理出知识。并根据教师点拨明确易混易错点。1.独立完成务2.小组合作，共同研讨 3.最先完成的小组汇报成果，其他小组补充。4.围绕对联点题， |
