的关键时期,需要树立起正确的友谊观。4难点:感受朋友的影响力难点:更好地觉察对友谊的真正期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。结交真诚友善的朋友。5教学过程5.1第一学时5.1.1教学活动活动1【导入】游戏——猜猜他是谁？他不比亲情的血浓水,但它同样神圣不可侵犯。他洁白得如同一白纸,澄澈得如同一汪清泉,绚烂得如同一簇繁花。他不出目的,不是做出样子给别人看的,更不掺杂功利因素,而是自主地无怨无悔的奉献,单纯地发自内心的情感。师:同学们,让我们一起猜猜他是谁呢?生:他是友谊,陪伴我们身边的友谊。师:是啊,这就是形容友谊的一小短文。我们可以发现,友谊是多么的坚定,多么的美丽,多么的无处不在,多么的发自内心深处。这节课,就让我们一起来回忆一下人生中的好朋友们,聊一聊有他们的友谊岁月。活动2【讲授】第一篇 巍峨高山你相伴第四课友谊与成长同行第一框和朋友在一起展示幻灯:绘制我的友谊图师:今天我们将一起完成一幅友谊图的绘制,用手中的画笔,描绘出我们心中对友谊的真挚向往。高山流水话友谊第一篇巍峨高山你相伴师:同学们,如果把我们的成长比喻成翻越一座座高山,你还记得是谁在登山的路途中陪伴左右吗?请您在在友谊图峦的合适位置,写上他们的名字吧!学生绘制友谊图。教师环绕教室指导学生。师:看图思考Q1:----同学们,写在山峦上的名字,我们可以用一个词来称呼他们,是什么词语呢?生:朋友师:这就是在我们成长过程中,陪伴我们身边的朋友。长大,我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友,成为我们生命 |
