《4.1和朋友在一起》导学案【学习目标】1、知识与：认识友谊在我们生活中的重要作用；初步认识和怎样的人交往才能发挥有意的作用。 2、过程与法：认识友谊的力量让我们成长；初步认识我们需要怎样的朋友。 3、情感态度与价值观：培养学生热爱生活、注重友谊的美好情感，在集体生活中体会友谊的美好，乐意为友谊的获得付出时间和努力。【学习】认识友谊在我们生活中的重要作用。【学习难点】初步认识我们需要怎样的朋友。【教法学法】分析讨论【安排】1【教具选用】多媒体【学习过程】【预习探究】一、自主预习1.我的朋友圈随着年龄的增长，也有人发现，自己的交往范围 了，朋友圈也 了，与朋友的活动内容更 了；也有人发现，自己的朋友圈比以前要 了，但是 更加深入，朋友关系 。2.友谊的力量①朋友对一个人的影响很大，我们的 、 甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友 事情，我们会关注；朋友 ，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会 ；与乐助人的朋友相处，我们会变得 。 ②朋友，见证了我们 ，我们需要 的朋友。因为朋友，我们少了 ，多了些 ，活得 ；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份 ；因为朋友，我们学会了 ，享受交往的快乐。③与 、 和 的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的 ，友谊让我们 。二、探究质疑1.阅读课本39页“探究与分享”，思考并回答问题（1）你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等面，在不同时间有什么特点?（2）随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？【交流展示】三、交流解惑2、阅读课本40页“探究与分享”，思考并回答问题（1）、随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？（2）、你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？四、成果展示 3、阅读课本41页“探究与分享”，思考并回答问题 完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？【拓展巩固】五、迁移 阅读课本42页“探究与分享”，思考并回答问题如果你是情境中被帮助的同学，那个情境会让你感到很温馨？（2）上述四个情境中的你，想一想朋友对你们的重要作用？知识回顾本节课你有收获了什么？ |
