第五课 交友的智慧第1 让友谊之树青教学目标情感、态度、价值观：领悟友情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助这一道理。过程与法：通过创设情境让学生解决问题、明确道理； 教学中注意调动学生参与的热情，鼓励学生多角度思考问题。知识与：认识到建立和发展友情需要具有的品质。懂得“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。学会与同学、朋友正确交往与沟通，与同学、朋友交往的。教学重难点建立真挚友情的三个原则既是本课的又是难点。教学法情境分析法、问题讨论法，结合现实生活设置问题进行探究。教学准备学生准备：了解围的同学、朋友的学习、生活情况；观察、了解和搜集与同学、朋友友好相处的案例。教师准备：了解班级学生在日生活中的交往情况，以做到在教学中；准备声像材料，制作课件。教学设计自主预习1、有助建立友谊的法： 、记住对的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持 。2、“交友投分，切磨箴规。”友谊。杏一株慢慢生长的植物，需要 ，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。3、呵护友谊，需要用心去 。呵护友谊，需要学会 。呵护友谊，要学会处理 。呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的 。探究一 建立友谊近年来青少年自杀人数呈现上升趋势。自杀原因多种多样，缺乏社会交往、缺乏友情、无法摆脱孤独的困境是重要的原因之一。有位自杀身亡的年轻人在遗书中写道：“我感到人情冷淡，如果此时有人哪怕跟我说上一句话，我也不会自寻短见。可是，我与人没有交往，没有朋友，没有知己，无奈，我只好诀别人间。”材料给我们什么启示？师生共同总结，理解记忆1.如建立友谊（1）建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有一点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，这样我们才不会彼此错过。（2）建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对拒绝，也并不意味着自己不好；如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。2.有助建立友谊的法面带微笑、记住对的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心。探究二 呵护友谊材料一 蒙曾经讲过一个波斯统治者赛鲁斯的故事。有人曾经问他是否愿意割舍从赛马会上赢来的宝马换取一个国。赛鲁斯说：“不可以，真的，先生。但我愿将之献给真正的朋友，如果我能找到的话。”材料二 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。就这两则材料谈谈你的看法。师生共同总结，理解记忆如呵护友谊“交友投分，切磨箴规。”友谊。杏一株慢慢生长的植物，需要精心 |
