5．1 让友谊之树青 【知识目标】1．知道建立友谊需要开放自己和持续的行动。2．懂得友谊需要精心呵护。【目标】1．能够掌握建立友谊的法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突。2．学会正确处理交友中受到的伤害。【情感态度与价值观目标】1．愿意开放自己并付出行动去建立友谊。2．正确对待与朋友交往中遇到的问题。 呵护友谊的法和策略。 一、导入新课开展调查活动，提问学生：你们是如成为朋友的？教师统计调查结果，并总结：友谊就像一粒种子，一个亲切的微笑、一个友好的动作便可以使它发芽生根。友谊需要呵护，才能在日的相处中茁壮成长。今天，让我们一起学习建立友谊、呵护友谊的法吧。二、探究新知(一)建立友谊展示材料：红是一名初一女生，平时由功课紧，总是一个人独来独往。久而久之，她与同学之间形成隔阂，和同学们说话很少，交往很少。每当她看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，内心十分苦恼。教师提问：(1)红苦恼的原因是什么？ (2)红怎样做才能摆脱苦恼，获得快乐？ 教师根据学生的回答进行点评和引导。展示知识点：1.建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。组织学生完成教材第50页“探究与分享”活动，并回答问题。(1)交朋友，时候都需要主动吗？(2)交朋友，怎样做才算是主动？(3)我采取主动，但是对不理我，这是不是很尴尬？(4)小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？教师对学生的回答进行点评和引导。展示知识点：2.建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。3．有助建立友谊的法。(1)面带微笑。(2)记住对的名字。(3)真诚夸赞。(4)寻找共同之处。(5)做一个耐心的倾听者。(6)保持好奇心。(二)呵护友谊组织学生完成教材第51页“探究与分享”(上面)活动，并回答以下问题。(1)你认为哪种式能够使小和朋友的友谊更长久？(2)如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。教师对学生的回答进行点评和引导。展示知识点：1.呵护友谊，需要用心去关怀对。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。组织学生完成教材第51页“探究与分享”(下面)活动，并回答以下问题。(1)“我”该怎么做呢？ (2)朋友之间需要保持距离吗？ 教师对学生的回答进行点评和引导。展示知识点：2.呵护友谊，需要学会尊重对。每个人都是独立的个体，要给 |
