教 学 案活动三：P51第一个“探究与分享”思考：哪种式能够使小和朋友的友谊更长久？活动四：P51第二个“探究与分享 ”思考：（1）“我”该怎么做呢？（2）朋友之间 需要保持距离吗？活动五：P52“探究一分享”思考：（1）你和朋友发生过冲突吗？（2）你是怎么化解冲突的？（3）学习P52“法与技能”——处理冲突的基本策略。活动六：P53“探究与分享”思考：（1）小清的说法，你能接受吗？（2 ）小的做法，你能接受吗？不能 的话，你会怎么办？当堂练习1.P53“拓展空间”2.《培养》P29单项选择题序 号：9七年级 ：政治 执笔人：曾庆 课题：5.1让友谊之树青教学目标 1.建立友谊的法和怎样呵护友谊的发展。2.认识到友谊的重要，会主动交朋友，会处理朋友之 间的矛盾与冲突。3.会换位思考去体谅对，会发自内心的尊重对。教学建立友谊；呵护友谊。教学难点正确处理朋友之间的矛盾与冲突。教具：多媒体教学流程课前展示激趣导入探究新知展示汇报5.1让友谊之树青阅读P49“运用你的经验”，回答问题。 一、建 立友谊阅读P49—50课文，自主完成以下问题1.建立友谊，需要（ ）。2.建立友谊，需要（ ）。活动一：P50“探究与分享”思考：(1)交朋友，时 候都需要主动吗？(2)交朋友，怎样做才算是主动？(3)我采取主动，但是对不理我，这是不是很尴尬？(4)小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？活动二： P50 “法与技能”学习：有助建 立友谊的法。二、呵护友谊阅读P51—53课文， 自主完成以下问题3.呵护友谊，需要用心去（ ）对。4.呵护友谊，需要学会（ ）对。5.呵护友谊，需要学会正确处理（ ）。6.呵护友谊，需要正确对待交友中受到的（ ） |
