陛下：我是国陛下，现在我有一枚最高荣誉勋章，将把它授予对社会贡献最大的人，那谁是对社会贡献最大的人呢？ 政治家：我辅佐你国陛下，出谋划策，治国兴邦，我的贡献最大！演员：我让你们开开心心，我的贡献最大。科学家：我让我们的国家更加强大，我的贡献最大。将军：我保家卫国，开疆扩土，当然是我的贡献最大。国陛下：（动作，想了一想，最后都摇头否定）不不不，你们对社会的贡献都很巨大，但我这枚最高荣誉勋章只能授予功劳最显著的一个人，谁是当之无愧的呢？ 我来表演：“谁是对社会贡献最大的人？” 国为什么要把这枚最高勋章授予教师?走进老师 合作交流你所知道的对教师的称谓有哪些？最广泛流行的敬称——老师(最悠久的职业，无与伦比)最历史悠长的尊称——先生（德高望重的老师）最富哲理的称谓——人类灵魂的工程师最质朴无华的褒称——园最真情感人的爱称——慈母最纯挚的称谓——春蚕最温馨动人的称谓——蜡烛 最生动形象的默称——春雨最具中国特色的称喻——孺子牛 最高评价的专称——人梯春蚕到死丝尽,蜡炬成灰泪始干。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃。 落红不是无情物，化作春泥更护花。名言诗句陶行知：捧着一颗心来,不带半根草去。 宋代学者时，小时和游酢拜程颐为师。有一次，他们去请教老师，正逢老师午睡。为了不打扰老师休息，他们便无言地站在门外等候。当时，天降大，待老师醒来，已下了一尺多深。纷扬飘飞的大中，两个静立的身影，镶嵌出一道永恒而美丽的风景……思考：从程门立的故事中，你读懂了什么？你还知道其他尊师故事或成语吗？两位学者对自己的老师非的尊敬和爱戴。诲人不倦、兢兢业业、一丝不苟、废寝忘食等。走近老师第六课 师生之间讨论：教师是个怎样的职业？讨论：一、了解教师职业在古代：师者，传道授业解惑也在现代社会：履行教育教学的专业人员，承担教书育人的使命教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。工作认真踏实、丰富的学识、无私的精神、崇高的师德你如看待身边的老师四有有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心时代对教师职业提出了怎样的要求讲授新课定义：在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。作用：人类数千年的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。要求：时代在发展，教师的工作理念和工作式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。教师的定义、作用和时代对教师提出的要 |
