年级 班 课题 Unit 6 Do you like bananas？ Section A 1a---1c 人 程颖彬 审查人 授间 学生姓名： 合作伙伴： 学习目标一、知识目标：1.动词like的用法 2.以Do 或者Does开头的一般疑问句的肯定、否定回答。 3.本课出现的食物的单词。二、目标：学会询问对喜欢或者不喜欢的食物三、情感目标：使学生养成好的饮食习惯。 教学重难点一、掌握Do或者Does开头的一般疑问句的肯定、否定回答 Do you like bananas? Yes，I do。/ No, I don’t.。Does he like bananas? Yes，he does。/ No, he doesn’t。I like oranges. I don't like oranges.She /He likes bananas. She /He doesn't like bananas.二、掌握课本出现的食物的单词。教学过程T:What is this in English?S:It is …。T:How do you spell it?S:…。T:Where’s the …?S:It’s …。 导学与自学：教师实物导入法运用句型：单词感知：1.喜欢＿＿＿2.香蕉＿＿＿3.汉堡＿＿＿＿＿4.西红柿＿＿＿＿5.花椰菜＿＿＿＿＿薯条＿＿＿7.橙子＿＿＿ 8.冰 ＿＿＿＿9.奶油＿＿＿＿＿10.冰淇淋＿＿＿＿11. 沙拉＿＿＿12.草莓＿＿＿＿13.梨＿＿＿＿学习务:学习务一：结合单词表，请同学们认真预习31页的单词，仔细读一读，里面可能有你不会读的单词，用红笔圈出来，向同学和老师请教。把不会读的单词写下来吧。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学习务二：将课本31页的1a，先认真朗读所给单词，再将词语与图中的物品相匹配＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿导航二、合作学习：Task1尝试：组长将不会读的单词汇总，教师示范讲解后，小组展示单词朗读。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿Task2组长检查1a答案，并组织本组同学大声朗读，然后组内派出一名同学大声大声说出食品名字，其他同学说出相的英语单词。Task3单词对决：每组选取一个学号靠近的同学进行比拼，老师随意的 |
