7.2 爱在家人间【学习目标】 情感、态度与价值观目标：体味家庭中的亲情之爱，理解父母对我们的爱，以实际行动增进与父母的情感。 目标：学会正确处理与父母之间冲突，掌握与父母沟通技巧。 知识目标：知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的式应对与父母的冲突。 【难点】 ：沟通传递爱。 难点：能以恰当式化解与父母的冲突。 情景导入 生成问题 课前活动1．在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ 2．你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？ 3．翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几，说说你 的感受。 学生回答案提示： 师：每个家庭中都有着割舍不断的亲情，蕴含着浓浓的情，深深的爱。 今天我们学习——爱在家人间，让我们的家庭更和谐，更温馨。 自学互研 生成 (一)自主预习 1、家中有亲情 2、我们与父母之间产生矛盾的原因3、怎样维护我们与父母之间的爱 4、与父母沟通的技巧 (二)合作探究 知识模块一 体味亲情 探究一：探究与分享 情景体验1： 我理想中的父母生活中的父母父母理想中的我生活中的我思考：这种差异说明了什么？ 情景体验2： 回忆一件你最不能接受的家人做过的事，谈谈原因。 当你知道真正的原因后，你的想法有变化吗？ 引导学生体验家庭中存在着割舍不断的亲情——家中有亲情 1、家中有亲情： 有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。不能因为亲情的平或感受不到自己渴望的亲情，而否认亲情的存在。 感悟：父爱如山，往往深沉严格。 母爱如水，往往温柔细腻。 情景体验3：闹钟没有妈妈的味道 使学生体验到，无论家庭结构怎样变化，也改变不了一脉相承的、永恒不变的亲情。教材P79阅读感悟“绝症母亲对孩子的爱” (1)学生分享这篇文章。 (2)从这两篇文章中，你感受到了什么？ 答案提示：(1)略。(2)感受到了父母对子女那种浓浓的情，深深的爱。家中有亲情，我们要以实际行动回报父母对我们的亲情之爱。 知识模块二 爱的碰撞 探究三：材料一：当我们在静静写日记的时候，他们可能在门外探头往里偷看，当我们把门关上了，他们就变得神经兮兮，不断地找借口往我们房里窜，他们实在太烦了！！教材P79探究与分享 1)类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。 2)想起这些，你心里的感受是怎样的？ 答案提示：(1)略。(2)想起这些，我心里充满了对父母的愧疚之情。父母是爱我们的，可我有时却不理解父母对我的爱，反而抱怨父母。 这些碰撞时我们和父母之间的矛盾，那产生这些矛盾的原因是什么呢？2 |
