7.2 爱在家人间教学目标知识目标1.懂得每个人的内心都有一份对家人割舍不断 的情感，学会用心感悟亲情。2.能以平等的态度与父母沟通，掌握一些应对与 父母碰撞的法。目标1.互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之 间爱的润滑剂。积极主动地与父母交流、沟通， 自己的人际交往和社会适应。2.培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能 力，学习搜集信息和处理信息的法。情感、态度与价值观目标1.正确认识父母对自己的关爱与教育以及可能 产生的碰撞，体会父母在我们成长过程中付出的艰辛 和努力，以感激的心情和理智的态度对待父母，坚持 正确的看法和行为。2.理解父母行为中蕴含的爱，用他们能接受的 式表达我们的爱。3.感受探究的快乐，享受成功的喜悦，体验集体 合作的乐趣。重难点突破重、难点:沟通传递爱。突破法:结合“探究与分享”（P8i)板块，以 小组为单位，分别扮演小强和妈妈，进行情境表演，使 学生知道，爱是需要呵护的，互动沟通的技巧和应对 冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。这样既能有效 突破这一教学，又能让学生掌握一些应对与父母 碰撞的法。探究新教学过程一、导入设置，启动思维法1:情境式导入。【设计意图】通过播放音乐，创造愉悦的氛围，扣住学生的心弦，激发起 学生关爱父母的情感，使学生积极投人到新知识的学习中。过程：1.播放阎维文演唱的歌曲——《母亲》。2.师:请同学们结合与父母相处的经历，说说自己的感受。3.学生谈自己与父母相处的经历和感受。4.师：同学们回答得情真意切。是的，家，不仅是我们身心的寄居之所，也是我 们心灵的港湾；我们在这里成长，我们在这里享受快乐。但是，有时我们也会在这 里与父母发生碰撞，那么，我们应该怎么做，才能使我们的家更加充满温馨、充满爱 呢？这就是我们今天探讨的课题。教师板书，导人本课。法2:问題导入。【设计意图】通过播放在家庭中发生的不同生活情境的视频，增加学生的感 性认识，使之更加直观地了解到在家里有温馨、快乐，也会发生一些不愉快的事 情，激发学生的学习兴趣和学习愿望，从而集中注意力，达到让学生主动参与到 学习中去的目的。过程：1.多媒体播放视频《幸福一家亲》和《小明的烦恼》片。2.师生互动：师：看完这视频，你们想到了什么？生：有的家庭是幸福的，有的家庭是不幸福的；家庭中有幸福、快乐，也会发生 冲突……3.教师小结：我们绝大多数的家庭都是幸福的，然而，无论多么幸福的家庭，其成员之间都 会发生一些碰撞和摩擦，这是十分正的，因为只要我们爱我们的家，我们就能通 过与父母的沟通和交流，创造一个幸福、和谐的家。教 |
