七（上）《道德与法治》学案第七课 亲情之爱第二框 爱在家人间学习目标：知道每个家庭亲情之爱的表现形式不一样，了解亲子冲突的原因和危害，知道要以恰当的式应对与父母的冲突；学会正确处理亲子冲突，掌握与父母沟通技巧；体味家庭中的亲情之爱，理解父母对我们的爱，以实际行动增进与父母的情感。学习：沟通传递爱。学习难点：能以恰当式化解与父母的冲突。教学过程：温故知新： 【自主学习 生成】 （阅读课文p76—82,思考并解答下列问题。）一、体味亲情每个人的内心都有一份对家人 的情感。这种情感就是家庭中的 。每个家庭的亲情表现 。在现实生活中由家庭变故，家庭结构会因之改变，但是家中 仍在。二、爱的碰撞作为两代人，由我们与父母在 、 、 等面差异较大，对问题的理解、感受等面必然存在 ， 难以避免。亲子冲突处理不好，就会伤害双的 ，影响家庭的 。三、沟通传递爱 和 ，是亲子之间爱的润滑剂。亲子冲突需要双通过好的 来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害 和不影响 的做法。作为子女，我们无法选择父母的 、 和 ，也无法选择父母对待我们的 和教育我们的 ，但我们可以试着去 父母的做法， 父母行为中蕴含的 。【探究+合作+分享】活动一：阅读课文p79—81大字的内容，思考回答。亲子碰撞（或冲突）产生的原因有哪些？活动二：阅读课文p82大字的内容，思考回答。什么是亲子之间爱的润滑剂？解决亲子冲突的法有哪些？活动三：阅读课文p82“法与技能”栏目中的内容,思考回答。和父母沟通的技巧有哪些？活动四：阅读课文p78“阅读感悟”和p79“阅读感悟”两个栏目中的内容从这两篇文章中，你感受到了什么？活动五：阅读课文p81“探究与分享”栏目中的内容如果你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演小强和妈妈进行情境表演。反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。【当堂 达成目标】1．俗话说：“家和万事兴。”创建一个和谐家庭( )A.我无可奈，我父母太固执[来源 B.需要父母、子女的相互沟通与理解C.不是我单个人的事，我努力也无用 D.是父母的责，与我们无关2．丽学习努力，但学习成绩不断下滑。父母误以为她早恋，对她提出了一些她感到苛刻的要求。你认为丽应该( )A.回避父母，不理不睬 B．一切听从父母的意见C.刻苦学习，把怨恨藏在心里 D．换位思考，主动沟通3． |
