的七年级学 生来说，既陌生、迷茫，同时又有兴奋和期待之情。通 过本课的学习要使学生认识到：生命不是永恒的，每个人的生命只有一次，而且都很短暂。个人的生命虽然很短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。生命是崇高的、神圣的，我们对生命要 有一种敬畏的情怀。当我们对生命怀有敬畏之心时， 我们才会视它当我们能够与围的生命休与共时，我们就走向了道德的生活。教学重难点:1.生命有接续。2.敬畏生命。难点:1.生命有接续。2.敬畏生命。学法指导本课的教学，主要以学生在活动中参与、体验、感悟为主，教师引导学生采用阅读、表演、讨论、辩论等 式组织教学。教学过程中设计的活动，旨在给学生更多的展示自我的机会。同时通过鼓励学生积极参与活动，加强同学之间的交流与合作，从而增强学生的自我教育意识。教学准备为了有效教学效率，课前要求学生分别 搜集有关“探问生命”面的图片和资料，并熟悉教材内容，教师则制作好多媒体课件。安排28.1 生命可以永恒吗教学目标知识目标1.了解生命的短暂，能在人类生命的接续中，为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。2.懂得怎样的生命才有意义，创造有意义和有价值的生命。目标1.通过对“最长的生命”这一问题的探讨，使学生认识到生命是大自然的奇迹，生命不可以永恒，进而培养学生热爱生命、关爱生命的情感。2.引领学生感悟一代又一代的个体生命实现了 |
