第八课 探问生命一、生命可以永恒吗？学习目标1、懂得感激生命、惜生命、热爱生命2、学会树立正确的生命道德观念，增强生命的责感和使命感3、学会爱自我生命，关怀和善待身边其他人的生命4、懂得生命来之不易，生命是独特的、不可逆的和短暂的；了解生命发展的自然规律5、理解个体生命与他人、社会、人类的关系，明确自己生命的使命导入新课一、生命可以永恒吗？学习新知 （一）生命有时尽 1、生命的特性（为什么要惜生命？）探究与分享从这两个故事你对自己的生命有了哪些新的认识？生命来之不易每个人的生命都来之不易，生命是属我们自己的幸运。所以，我们要惜生命，热爱生命。生命是独特的每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。结合课本，从这个视频当中你领悟到了什么？思考：生命是不可逆的生命的时光都是一去不复返的生命是短暂的在时间的长河里，个人的生命很短暂。因此，我们要惜时间，惜生命，热爱生命。2、生命是有规律的 观看视频，思考问题1.这些老人面临的现状是什么？人生路上，他们即将面临的结局是什么？2.视频中这几位老人做了些什么？为什么这样做？给了我们哪些启示？3.“每个人的最终结局是死亡，那我们人为什么要活着？” 年老、多病、身体素质不好，失去亲人朋友等。他们即将面临的结局是死亡。重新起航，环岛骑行。完成梦想，实现人生价值。给我们的启示是不管生命长短，认真对待每一天，努力实现人生梦想。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。如正确看待死亡？ 我们每个人都无法抗拒生命的自然发展规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命 ，感激生命。（二）生命有连续观看视频，思考问题1、氏家谱大约传了多少年？记录了氏多少代？2、氏家谱主要记载了哪些内容？观看视频，思考问题：大约传了四百余年； 大约记录了十四五代。主要记载了家风和家训。重礼守节，尊师重教，尊重老人等好的家风家训传承小采访A：请问你在你的父辈、祖辈那里继承了什么？B：你的家风是什么，对家庭有哪些影响？在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到—个位置，担当一份使命。 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。生命的持续有什么意义？我们每个人都不仅仅是在身体上持续祖先 |
