七年级道德与法治（上）导学案第四单元 生命的思考第八课 探问生命第二框 敬畏生命学习目标：1.懂得生命至上的内涵：生命之间的休与共，对生命的敬畏既括对自己生命的惜，也括对他人生命的关怀；2.敬畏生命是内心的自愿选择，是责和使命；3.学会坚守对待生命的道德底线，树立正确的生命道德观。： 为什么要敬畏生命？难点： 在休与共的社会中如做到敬畏生命？一、预习导航【使用说明及学法指导】根据预习案阅读教材相关内容，理解课本知识，进行知识梳理，勾画出知识。生命是脆弱的，艰难的，但有时生命是坚强的，有力量的，生命是__________的、____________的。我们对生命要有一种 _________的情怀。2.在外在东西面前，____________高一切。3. 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认______________同样重要。4.我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，才能__________，___________，____________和善待身边的每一个人。5.我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是_____________________。二、合作探究【使用说明】结合课本内容和探究题，与合作伙伴在小组内或跨组讨论、展示交流自学成果、解决自己在预习中存在的疑惑、进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼。组长帮助有展示、点评务的同学高效完成务。课本P94探究与分享：你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？ 课本P95探究与分享：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？ 课本P97探究与分享：从上述四个情景中你能发现哪些共同的态度？你有怎样的感受？ 随堂练1.下列对生命至上的理解正确的有（ ）①生命的价值高一切 ②生命至上意味着自己的生命最重要③生命至上意味着别人的生命同样重要 ④生命至上，要求我们对生命要有敬畏的情怀A.①②③ B. ①②④ C ①③④ D ①②③④2.在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（ ）A．人生的价值在战胜困难B. 各种生命共生共存，息息相关C. 生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的D. 每个人的生命都有价值，要敬畏生命、关爱生命3. “我的手还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱着的亲人与朋友；对了，我还有一颗感恩的心┄┄”世界科学巨匠霍金的话表明他（ ）A．有顽强的生命力 B. 有高雅情趣C. 敬畏生命，热爱生活， |
