第一单元 青春时光第一课 青春的邀约第一框 悄悄变化的我课标要求1.1 悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。1.2 了解青春期心理卫生识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。教学目标1.情感、态度和价值观目标: 以积极乐观的心态迎接青春期的到来，追求生理与心理的协调发展。感悟青春的意义，体验拥有青春的快乐，懂得惜青春，并乐为青春付出、拼搏，使惜青春落实到点滴行动上。2.知识与目标:(1)识记：①青春期生理变化的表现。②青春期心理变化特点。③青春期的矛盾心 理。(2)理解：①悦纳生理变化。②青春期对自我成长的意义和价值。(3)应用：克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。教学重难点1.教学：青春期的生理变化和心理矛盾。2.教学难点：如正确对待青春期的生理变化和心理矛盾。教学法情境设置、小组讨论探究。学法指导调查感悟法：学生分组进行青春期生理变化的调查，感受青春期生理和心理的变化。教学过程导入新课活动一：创设情境，歌曲导入。播放《小小少年》问题： 1.这首歌是不是让你产生了共鸣？2.你是不是也像小小少年那样在长高长大？3.歌中唱到“但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了”，“有一天”是什么时候？我们又有哪些忧虑烦恼呢？学生听歌曲，思考问题，交流感想。同学们，今天带着这几个问题让我们共同接受青春的邀约，去看一看正在“悄悄变化的我”。讲授新课活动二：看照片，猜一猜猜猜他（她）是谁。课前发动同学们找来自己成长各阶的照片，老师按照成长顺序依次展示，让同学们猜猜都是谁？学生看照片，猜一猜。同学们，通过不同阶的这些同学的 照片，你能感受到什么？学生交流感受。其实，像小小少年一样，在不知不觉间，我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始跨入青春期的大门。青春期是人一生中身体发育的重要时期，这一时期，我们的身体变化主要表现在三个面：第一单元 青春时光第一课 青春的邀约第一节 悄悄变化的我一、悦纳生理变化1.青春期，我们的身体变化主要表现在哪些面？(背诵)①身体外形的变化；②内部器 官的完善；③性机能的成熟。活动三：情境分析，感悟青春青春期是人生花季，是人成长的一个高峰期。下面，让我们共同观察青春期“生长高峰”图。（出示青春期“生长高峰”图。）问题：从图中可以看出，人的生长高峰期有几个？分别是什么时期？青春期作为人生长发育的第二个高峰期，它和老年期、幼年期相比有什么优势？学生看图思考回答问题。2.青春期的生理变化带给我们带来什么影响？(熟读)⑴积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充 |
