阶，我们要渡过自己的青春期，在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。这一节课就让我们来探讨悄悄变化的我这个的话题。 【新课讲授】 一、悦纳生理变化 （一）身体变化 活动一： 他变了吗？ （1）想想你最熟悉的小学同学，想想小学时的他和现在有哪些变化？这说明什么？ 提示：伴随着身体外形的明显变化，我们的内心世界也发生着变化。我们开始进入青春期。 （2）变化除了体现了身体外形上，阅读教材，这一时期，我们的身体变化主要表现在哪些面？ 提示：学生阅读课本p3内容 身体迅速长高、长壮；运动、消化系统等器官不断成熟；性器官发育和成熟。 （3）青春期是指哪个年龄阶呢？在这一阶身体发生哪些变化？ 提示：青春期一般指人的发育过程中，介儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。具体表现在： a、身体外形的变化:身高,体重等;b、身体内部器官的完善:心脏,肺脏,脑;c性机能的成熟。（二）青春带来旺盛的精力 活动二：分享青春期 （多媒体显示图片） 说一说： 学生说出体验每种场景的感受。 提示：结合实际场景回答 教师讲述：生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、捷的思维，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。 （三）正确对待生理变化 活动三：青春期的烦恼（多媒体显示问题）在青春期部分同学生理变化带来的一些烦恼： 如：①我的个子怎么没有别人高。 ②我不想出门了，脸上长了痘痘，难看死了。 ③体重又涨了，我不能再吃饭了，我要减肥。 ④我不敢在公共场所说话了，我的声音可难听了。 想一想： （1）这些学生为什么有这些烦恼？ 提示：处青春期的我们，往往更加关注自己的外表。一些正的生理现象可能给我们带来烦恼。 （2）你怎样帮助这些同学解决烦恼？说出你的理 |
