阶，我们要渡过自己的青春期，在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。这一节课就让我们来探讨悄悄变化的我这个的话题。二、新课讲授目标导学一 悦纳生理变化（一）身体变化活动一：（1）各组同学欣赏自己组员从小到现在不同时期的照片，关注他(她)的变化。提示：伴随着身体外形的明显变化，我们的内心世界也发生着变化。我们开始进入青春期。（2）变化除了体现了身体外形上，阅读教材，这一时期，我们的身体变化主要表现在哪些面？提示：学生阅读课本p3内容身体迅速长高、长壮；运动、消化系统等器官不断成熟；性器官发育和成熟。（3）青春期是指哪个年龄阶呢？在这一阶身体发生哪些变化？提示：青春期一般指人的发育过程中，介儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。具体表现在：a、身体外形的变化:身高,体重等;b、身体内部器官的完善:心脏,肺脏,脑;c、性机能的成熟。生殖器发育及外部特征。 （二）青春带来旺盛的精力（积极作用）活动二：分享青春期（多媒体显示图片）探究与分享：请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等面说明你所体验带的青春活力，用图片的式与同学分享。说一说：学生说出体验每种场景的感受。提示：结合实际场景回答教师讲述：生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、捷的思维，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。（三）正确对待生理变化（多媒体显示问题）在青春期部分同学生理变化带来的一些烦恼：(消极作用)如：①我的个子怎么没有别人高。②我不想出门了，脸上长了痘痘，难看死了。③体重 |
