第二课 青春的心弦一、单选题1．进入青春期，男生和女生的差别就出来了。下面对女生和男生的认识，正确的是A. 男生比女生强 B. 女生比男生强C. 男生女生各有所长，各自精彩 D. 男生女生一样2．对男女生的差异，下列认识正确的是①男女生在性格特征、兴趣爱好、思维式等面存在差异②学习对优势，取长补短，消除差异③到了青春期，男女生生理的差异会越来越明显，我们要平静而欣然接受这种差异④不要过受性别刻板印象的影响去认识自己和身边的同学A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④3．对漫画《分界线》认识正确的是A. 不利男女生之间的正交流和学习效率的B. 有利培养男女生的自立C. 有利减少双的纠纷，便学习效率D. 保持一定距离，有利维护女生的安全4．我与班上一位男生很谈得来。他兴趣广泛，知识丰富，在学习上给了我很大的帮助。所以我很敬佩他，课间经和他讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获很大。通过“我”的经历，我们能认识到 A. 没有男女同学的交往就不能很好地学习成绩B. 男女同学的交往会带来不必要的麻烦C. 男女同学正交往可以取长补短，共同进步D. 男女同学的正交往是取得好成绩的关键5．上课的时候，老师要求大家写下男生女生各自的性别特征，大家发现用来形容女生最多的词是：善解人意、心思细密、情绪化。这说明A. 这是所有女生都必然具备的性别特征 B. 这体现了人们对女性角色的期望和看法C. 男生和女生的性别特征是完全不同的 D. 每个人都应符合性别刻板印象的要求6．下列交往中，属男女同学之间不正、不健的交往式的是A. 小与小红既是同学又是邻居，两人经递纸条，单独约会B. 小明与小丽既是同学又是邻居，他们经在一起写C. 班里的女同学遇到困难时，小军十分乐意帮助D. 体育课上，小辉经与班上的女同学一起进行锻炼7．明明和是同桌，两人经在一起探讨问题，相互推荐学习资料和书籍，这使双的成绩进步很快，原来沉默寡言的也变得豁达开朗了。这说明①男女同学各自拥有自己的性别优势②男女同学相互取长补短，有利共同进步③男女同学相互帮助，有利让自己变得更加优秀④只有男女同学之间相互取长补短，才能学习成绩A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④8．“异性效应”是一种普遍存在的心理现象，这种效应尤以青少年为甚。其表现是，在两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这是因为当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要得到了满足，冈 |
