章节（课题）名 称第 二课 青春的心弦 —— 男生女 生学时2 -1总3三维目标知 识技能1.了解男生女生各自拥有的性别差异和优势。2.理解男生女生优势互补的意义。过程法讲述、讨论、案例分析情感态度与价值观1.以正确的态度对待性别差异。2.初步树立正确的爱情观。3.体会青春的美好。项目内容解决措教学1.了解男生女生 各自拥有的性别差异和优势。2.理解男生女生优势互补的意义。讲述、讨论、案例分析教学难点1.了 解男生女生各自拥有的性别差异和优势。2.理解男生女生优势互补的意义。自主、合作、探究教学过程设计教 学内容及问题情境学生活动设计意图教学札记一 、出示课题（3分钟）第二课 青春的心 弦 —— 男生女生 二、出示目标（2分钟）1.到了青春期，男生女生在生理面有差异？2.男生女生如正确认识自己的角色3男生女生如做到优势互补?三、自学指导（5分钟）1.什么是性别？ 2.到了青春期，男生女生在生理面有差异？3.男生女生如做到优势互补?四、 先学（10分钟）学生带问题看书P14—17 五、 后教（10分钟）1.男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上 。 2.男生与女生的生理性别特征是与生俱来的，对青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如塑造自我形象，如与异性相处，但是我们这接受自己生理性别的同时，不要过手性别刻板印象的影响。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。六、当堂 （8分钟）（1）归纳概括男生女生在生理面的差异。（2）男生女生如做到优势互补。（3）完成配套练习选择题七、布置（2分钟）完成配套练习册合作探究、小组讨论法男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对的优势，有助我们不断完善自己，因此，我们不仅要认识自己的优势，而 且要发现对的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。了解男生女生各自拥有的性别差异和优势。理解男生女生优势互补的意义。个性化教学为学有余力学生所 做的调整了解男生女生各自拥有的性别差异和优势。为需要帮助的学生所做调整理解男生女生优势互补的意义。板书设计第二课 青春的心弦 —— 男生女 生（1）归纳概括男生女生在生理面的差异。 （2）男生女生如做到优势互补。（3）完成配套练习选择题教学反思 |
