编版道德与法治七年级下册 第二课1 男生女生 教学设计课题 男生女生单元第一单元道德与法治年级七年级学习目标情感、态度与价值观目标：学会理解、欣赏异性特有的思维式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。目标：引导学生全面看待男女生各自的性别优势，克服“性别刻板印象”，从而培养学生全面看问题的。知识目标：了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。男女生应当如以恰当的式正交往。难点男女生应当如以恰当的式正交往。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频导入：①观看视频：朗读者《青春》②感悟。思考 用诗歌导入，激发学生兴趣，同时使学生感受诗歌的魅力，对青春有初步认识。讲授新课第二课青春心弦小结：青春犹如一条风流不息的岁月之河待着我们坚定的奔向浩瀚的生命海洋一路蜿蜒曲折却又无限风光。第一框 男生女生1、播放音乐《我是女生》小结：听完歌曲，你们知道了女生的一些特点，那你们知道男生的特点吗？一、他和她1、填一填（1）学生阅读P14页的《运用你的经验》（2）填写表格。小结：男生和女生在喜欢的玩具和图书以及玩的游戏都不相同。2、讲解新知（1）怎样正确认识男生女生的差异？①到了青春期，男生女生在生理面的差异会更加明显，同时在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维式等面，越来越多地表现出自己的特点。②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。③在社会中，性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。所以我们在接纳自己生理性别的同时，不要过受性别刻板印象的影响。3、论一论（1）讨论对男性职业女性化，女性职业男性化的看法。（2）小结：在社会中，性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。所以我们在接纳自己生理性别的同时，不要过受性别刻板印象的影响。4、找朋友（1）学生阅读P16页的探究与分享。（2）学生自主思考回答问题。男性特征：主动、有攻击性、喜欢数学和科学、雄心勃勃、富有竞争性、富有支配性、决策果断女性特征：感、不善决断、心思细密、更看重家庭、情绪化兼而有之：自信、喜欢文艺、善理解体谅他人5、讲解新知（1）如认识青春期的性别角色？①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，到了青春期，男生女生在生理面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维式等面，越来越多地表现出自己的特点。②对 |
