七年道德与法治 2.1《男生女生》导学案 导学目标1．帮助学生学会与异性和谐相处2．认识到男生女 生生理特征及性别角色的认识；了解男生女生的各有优势及互补重 点了解男生女生的各有优势及互补难 点 学会与异性和谐相处课 型拓展型新授课 课 时1教 学 过 程教学环节教学内容务设计教师活动学生活动预见性问题及解决对策创设情境（多媒体播放）大佑《童年》研 习一、他和她二、优势互补探究与分享一：心目中 男生女生，多媒体展示活动要求：（学生按照性别分成两组，说出你最欣赏的异性同学，他的性格、态度、举止、相貌。） 讨论：男生与女生的性别差异有哪些？如正确认 识男生女生的性别差异？探究与分享二：男生PK女生（多媒 体显示活动要求）说一说：男生女生的优势一、教师讲述：对性别角色的认识 ，可以帮助 我们了解自己与异性的不同特点，学会如 塑造自我形象，如与异性相处。同时我们要克服性别刻板印象的影响。因为在某种程度上性别刻板印象影响我们自身潜能 的发挥二、不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一面的优势而自傲，也不应因自己某一面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。1、各小组依次表述自己的观点。2、其它学生发言时要认真倾听，必要时加以补充。小组长负 责维持纪律。3、分别自主、合作、探究务设计中的相关问题。4、谈谈本节课的收获。问题：小组成员具体务不明确，互相推诿。对策：教师针对组长做适当的培训，或。保障每组都有人对老师的务分配非 明确。针对学生疑惑的问题要加以引导。时 习根据拓展空间的问题设计，请思考 学习是什么？板书设计 教学反思 |
