第五课 品出情感的韵味一.单选题1.以下情景描述属情感的有（ ）①小因一时冲动将他人打成重伤②平昌奥运会武大靖击败对手登上领奖台，国歌奏响，小文感到了深深的民族自豪感③当看到有人欺凌弱小时，小洋正义感油然而生，挺身而出④知道自己犯了错误，小欣感到很难受A.①② B.③④ C.①④ D.②③2.正义是人类知的“声音”，正义感是做人的优品质。面对生活中的不平事，有知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”，这说明（ ）①情感反映了我们对人对事的态度、观念 ②情感影响我们的判断和选择③正义感是每个人都有的 ④情感会驱使我们做出某些行动。A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④3.“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽。”这首歌的歌词告诉我们（ ）①要积极传递美好的情感，用自己的热情和行动来影响环境②在传递美好情感的过程中可以获得新的感受③传递生命正能量，会使我们的生命更有力量④围的世界会因为我们的积极情感多一份美好A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④4.在精神分析理论中，有一个词叫做“强迫性重复”，意思是说人倾向不由自主地重复一些早年的创伤性体验。比如一位曾经被羞辱的孩子，当他成年后，他会不断无意识中去创造曾经被羞辱的类似场景，然后会被再度羞辱。人们之所以愿意沉浸在这种负面的情感体验中是因为（ ）①生活中的负面情感总是多正面情感②某些负面情感对我们的成长有意义③体验负面情感可以丰富我们的人生阅历④体验负面情感能使我们的生命变得更加饱满丰盈。A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④5.情由心生，我们每个人的内心都有一个情感世界。下列对情感认识正确的是（ ）①情感是短暂的，不稳定的 ②丰富而深刻的情感有助激发我们的创造力 ③负面的情感体验对我们有害无利 ④传递情感正能量会让生命更有意义A.①②③ B.②③④ C.②③ D.②④6.人生的意义在对真善美的追求、创造和欣赏。用真理、道德和美的标准引导我们的学习和生活，将会有助我们体味丰富的、健的、高尚的情感。下列选项中，不属体味和发展美好情感的做法是（ ）A.自觉用理智、道德和美引导我们的生活B.积极参与有意义的活动，主动感受、体验、追求真善美C.培养文明的兴趣爱好和高雅的情趣D.理解规则，遵守规则7.来自国内28所高校、44家校媒的58名大学生记者走进西峡县采访。期间，大学生记者以小组为单位，切身体验山清水秀的自然美景，用手中的纸笔、镜头，真实记录西峡的一草一木、人文风情。在三天的行程中 |
