第五课 品出情感的韵味 第一 我们的情感世界●教学目标1．通过教学让学生了解情感具有丰富性，能认识情感和情绪之间的联系与区别，懂得情感的重要作用。2．引导学生去探索自己的内心情感世界，认识到积极的情感体验能促进人们积极向上，懂得惜情感。3．让学生体验亲情、友谊、爱国等情感，养成亲社会行为。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。聚焦主题，合作探究情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 春风又绿江南岸，明月时照我还。 ——安石《泊船瓜洲》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 ——白《静夜思》死去元知万事空，但悲不见九州同。 ——陆游《示儿》衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ——柳永《蝶恋花》与情绪一样，我们的情感也是复杂的。其中，有性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感，有负面的体验，如恐惧感；也有两面混杂的体验，如敬畏感。 情感的作用:（1）在社会生活中，情感是人最基本的 精神需求。（2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。（3）情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助我们更全面地观察事物，探索无知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。总结： 1．情感具有丰富性 2．情感与情绪的联系与区别 3．情感的作用： （1）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 （2）影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 （3）丰富、深刻的情感有助我们更全面地观察 事物，探索无知。 |
