第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味 第1 我们的情感世界自主预习1、情感的特点 2、情感与情绪有关系 3、情感的种类 4、人最基本的精神需求括哪些情感？ 5、情感有作用（或为什么我们需要情感）二、互助探究探究点一：丰富的情感活动一、 情境分析 情境一：你不小心从楼梯上摔了下来，右脚肿痛得厉害，班主老师及时把你送到医院。情境二：运动会上，你们班取得了总分第一名的好成绩。 情境三：国庆期间，观看中央电视台《江山多》节目，欣赏祖国山河的壮美，感受祖国日新月异的变化。 情境四：因为忙看电视，完成得不认真，遭到老师的批评。1、在以上情境中，你有什么样的情感体验？产生这种情感的原因是什么？2、日生活中，你还有哪些类似的情感体验? 【归纳知识点】：1、情感的特点： 2、情感的类型： ：教材P43《探究与分享》活动二、《小丽的故事》 期试结束了，小丽这次考试没有考好，心情沮丧地回到家。妈妈得知情况后，开始不停地唠叨，不是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽躲进自己的小屋，感到再也无法忍受了，真想和妈妈大吵一架！她眼噙着泪花，盯着桌上的电脑、牛奶，心潮澎湃：妈妈为了让自己好好学习，花了两个月的工资给她买来了电脑；天还没有亮，妈妈就起床为她做早饭；生病时，妈妈整夜整夜地照顾她……小丽烦躁的心情慢慢静了下来，她开始理解妈妈了……（1）小丽考试后的心情怎样？答： （2）小丽为什么没和妈妈吵起来？答： 【归纳知识点】：3、情感和情绪之间的关系 ： 探究点二 情感的作用活动三、情景分析力宏：我小时候特别崇拜蜘蛛和钢铁那样的漫画英雄人物,这些都是我童年的最爱，我希望自己可以成为音乐上的英雄。我觉得做音乐最重要的就是使命感和理想,要用创作不断给音乐界新的刺激和动力。至英雄,我觉得就是扛责的那个人。具体到我自己,要扛的责就是让更多的人了解华语音乐的实力,一丝不苟地做自己的音乐。思考：1、你觉得力宏对音乐的情感是怎样的？ 答： 2、从力宏在音乐上的成就中，您感受到了情感的哪些作用？ 答： 活动四、看教材P44、45探究与分享和阅读感悟【归纳知识点】：5、情感的作用： |
