生活的幸福，体会团结的力量”“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢竞争，善合作”。本课由“集体的温暖”和“集体的力量”两部分组成。教材从集体的温暖和集体的力量两个角度阐释集体存在的价值和意义，激发学生过集体生活的渴望，引导学生更好地投入到集体生活中。2．学情分析(请按学生的实际情况进行补充。)3．教学法 情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法教师：制作多媒体课件。教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入播放歌曲：《众人划桨开大船》。多媒体展示歌词：一支竹篙耶，难渡汪洋海众人划桨哟，开动大帆船一棵小树耶，弱不禁风雨百里森林哟，并肩耐岁寒耐岁寒一加十，十加百，百加千千万你加我，我加你，大家心相连同舟嘛共济海让路，号子嘛一喊浪靠边百舸嘛争流千帆进，波在后岸在前一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声呀声震天一加十，十加百，百加千千万你加我，我加你，大家心相连教师提问：歌曲给我们什么启示？学生欣赏歌曲，思考教师提出的问题。通过歌曲，调动学生的积极性，激发学生学习的欲望，让学生初步感受集体的力量，进入本框题的学习。探究新知教师组织学生进行教材第52页 的“运用你的经验”活动，并对学生的回答进行点评和引导。一、集体的温暖1．什么是集体？展示知识点：集体是人们联合起来的有组织的整体。教师组织学生朗读教材第53页的“相关链接”，引导学生结合集体联结度中的因素，为更多地感知到集体的温暖而努力。2．如理解集体的联结度？展示知识点：一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。教师组织学生完成教材第53页的“探究与分享”活动。教师对学生的回答进行点评和引导。3．我们为什么要过集体生活？展示知识点：(1)我们每个人都有过 |
