人用案人授间 05月总第 20课题第6课 第2 集体生活成就我课型新授课学习目标情感态度价值观目标：树立集体意识，积极融入集体生活。知识目标: 解集体生活对我们的影响，认识到集体生活对我们的作用。目标：在集体生活中培养好的品格，完善自我。在集体中涵养品格难点在集体生活中完善个 性品质教法及教具体验法、讨论法、探究合作教学过程教学过程教学过程教 学 内 容 教师主导活动学生主体活动情境导入： 播放电视剧《亮剑》中云的一演讲。“一支具有优秀传统的部队，往往具有培养具有培养英雄的土壤，英雄或是优秀军人的出现，往往是由集体形式出现的，而不是由个体形式出现的，他们受到同样传统的影响，养成了同样的性格和气质。” 这话告诉了我们什么道理？自主先学：怎样在集体中涵养品格？怎样在集体中发展个性？2、如理解集体的联结度：交流展示：环节一：在集体中涵养品格探究一：元元的信尊敬的老师： 您好！ 您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，您认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙的不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现更为丰富的黑板报，让我们的班集生活更加精彩。 再次感您！ 学生：元元11月20日教师主导活动学生主体活动讨论：（1）元元是一位负责的黑板报主编吗？你是从哪些面看出来的？元元担主编后很负责。因为他做事很认真，主动与同学交流合作，主动自觉地完成务。结论：集体生活可以培养我们负责的态度和。 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责感，做有担当的人。（2）我在集体中的角色和职责：1.我是班长，我的职责是……,我的收获……2.我是组长，我的职责是……,我的收获……3.我是英语课代表，我的职责是……,我的收获……4.我是体育委员，我的职责是……,我的收获……5.我是宣传委员，我的职责是……,我的收获……6.我是…… ，我的职责是……,我的收获……（3）担主编后，元元的收获主要表现在哪些面？了自己的人际交往。主动自觉地完成务，培养了主动自觉的人生态度。结论：集体生活可以培养人际交往的基本态度和。在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和容，学会友好 |
