会彼此接纳、尊重、理解和容。教学 在集体生活中发展自己，完善自己。教学难点正确理解个性，自觉承担在集体中的责。学生课前需要做的准备工作通读课文1-2遍2.回忆集体生活对我的影响的事件教学策略先学后导，小组合学，问题引领，实践探究。教学过程设计思路教学环节问题情境与教师活动学生活动媒体应用设计意图目标达成导入新课直接导入集体生活成就我的两个小标题学生做笔记，学会整体把握内容，划住小标题出示题目让学生学会整体感知课本，学会记笔记学习新知环节自主学习合作交流明确答案时 间：5分钟1.阅读导学案——自主学习部分的问题清单，带着问题读教材，并在教材中标注相关问题的答案。2.同桌合作交流，讨论问题清单中的问题。出示左边的自学要求明确问题学生做到心中有数环节合作交流分享故事了解个性小组分享在集体生活中，你有哪些接纳尊重理解容或被尊重被理解被接纳的事情？2.同伴之间说说互相的个性特点，并在集体生活中找到相应的位置。《旧书·徵传》:"夫以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。分享故事了解个性充分感受 |
