生活的幸福，体会团队的力量。核心考点我在多个集体中；集体中的小群体。 核心素养在集体中成长学习目标1.认识到在不同集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责。2.学会调节自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。3. 学会分 辨小群体与小团体，坚持集体主义，反对小团体主义。学会调节自己的节奏、融入集体的旋律难点调节自己的节奏思维导图 学习过程经验引入 发现观点体验教材P66“运用你的经验”——“我的多重角色”，思考：（1）梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？（2）当这些角色之间发生冲突时， 你是如处理的？聚焦主题 探究观点探究一：P67，“探究与分享”（上）、（下）1.《保卫河》是一首大家耳熟能详的歌曲。请在音乐课代表的带领下欣赏这首歌曲，在欣赏中通过击掌等式感受其节奏，体会节奏在作品中的作用。2. 阅读教材67页探究与分享两个情境，完成以下思考：（1）在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？（2）小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉 ？为什么？探究二：P68，“探究与分享”阅读教材探究与分享，思考：（1）在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？（2）小倩是否“出卖” 了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体 的荣誉？为什么？探究三：P69，“相关链接”、P69，“探究与分享”1.阅读教材69页相关链接，感受同龄人小群体。2.阅读教材69页探 究与分享，思考：（1）你所在的集体中也有小群体吗？（2）你所在的小群体是怎样形成的？（3）与小群体中的同学交往后，你又怎样的变化？探究四：P70，“探究与分享”、 P71，“相关链接”1.阅读教材70页探究与分享材料，如果你在集体生活中遇到这样的情形，你会怎样想，又会怎样做？2.阅读71页相关链接费孝通的故事。理论 形成观点1．我们生活在 多个集体中，扮演不 同的角色，为什么会产生角色冲突？(1)我们同时属多个集体，每个集体都有自己的旋律。(2)我们有自己的节奏，不同的集体有不同的旋律，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能产生角色之间的冲突，它会给我们带来烦恼。2．个人节奏与集体旋 律的关系是怎样的？(1)每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。(2)当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐， |
