第八课第二 我与集体共成长●学习目标：1.知识与目标 （1）呈现在班级建设过程中和谐、温馨的师生互助、互谅之情；（2）生生之间团结协作的友爱之情。2.情感、态度和价值观目标： ( 1）使学生产生对集体强烈的归属感和热爱之情。 (2）使学生直面成长现实，并且获得争取进步和成功的气。●教学：在集体生活中，学会接纳、理解和容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与和担当。●教学难点：学会关爱、接纳、理解和容，互相帮助，共创美好的生活。一、 创设情景 激情导入 ▲背景音乐为爱国主义歌曲《蜗牛》），话题导入：“我要一步步往上爬，等待阳光静静看着它的脸……”，相信伦的这首《蜗牛》同学们都听过，伴着这首歌曲，看了同学的表演之后，大家能从中体会到什么吗？ ▲同学们各抒己见，用一两句话概括小品“蜗牛”的含义：――虽然平凡、微小，却意坚定，不畏艰难，顽强攀登！二、 学案引导 自主学习阅读书本P77——82完成下列问题：（1） 在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。（2） 共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐服务集体、有责心的组织领导者。（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 （4）承担责既是个人有所成就的，也是集体发展的必然前提。（5）在集体生活中，学会接纳他人，理解和容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。（6）如创建美好集体？三、 聚焦主题 合作探究活动一：运用你的经验（1）在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？（2）你觉得自己做得怎么样？探究二：在担当中成长活动二：集体的事务 集体分担（第80页的探究与分享）活动过程：1、做主人翁的感受是什么？ 2、做主人翁的义务是什么？ 3、在集体中，我愿意这样做……探究三：善合作，充满活力活动三：第81页【探究与分享】一1.你如看待上述观点？2.你认为七年级（3）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严 四、 反馈矫正 完成学案的五、总结梳理 整合1、你还有什么疑惑？2、知识总结：通过本节课的学习，我们知道了我与集体共成长，需要我们每个成员①自觉愿望和自主行动②需要我们自主建设、自我管理③智慧和力量④从实际出发，各尽其能，发挥所长。聆听 |
