人教版道德与法治七年级下册《我与集体共成长》教学设计课题 第五课 《美好集体有我在》——我与集体共成长单元第三单元在集体中成长 道德与法治年级七年级下册学习目标情感态度和价值观目标懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力；知道可以在哪些面、如为集体建设贡献力量；理解自己在承担责中要付出，也会获得成长目标形成团队合作知识目标增强集体观念，激发集体荣誉感；培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐积极承担责，为集体建设出力难点学会承担集体的责学法材料分析、案例分析、音乐体验教法讲授法、情景感悟教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频《关责——樵的故事》观看视频，体会樵的责感 初步感知责讲授新课出示学习目标运用你的经验： 在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？集体中的其他人也这么认为吗？板块一:在共建中尽责描绘你心中的美好集体：在你的心目中的美好集体有什么样的特征或你理想中的集体是什么样子？小结：在共建中尽责的重要性活动：说说我们的愿景问题：（1）我们班级的愿景是什么？（2）这一愿景是如产生的？（3）这一愿景有什么内涵？其目的是什么？出示班徽图案，学生说说以上的徽标中蕴涵了什么样的寓意？活动：设计我们的班徽选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标。如果这个集体已经有徽标，你也可以对其进行改进或创新。准确、简洁地介绍你设计的徽标。在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探讨大家对集体建设有哪些共同愿景知识小结在共建中尽责要求一：我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。活动：说说我们的规则问题：（1）请列举我们班在学习、纪律、卫生面的几条规则。这些规则是如产生的？（2）我们班的班干部是如产生的？你认为选班干部的标准是什么？知识小结：在共建中尽责要求二：我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐服务集体、有责心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的上努力达成共识。活动：说说我们班的氛围你认为我们班的班风和学风是什么样的？有哪些好的面值得发扬？还有哪些面需要改进？小结：在共建中尽责要求三：共同创造好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。好的人际关系、健的舆论氛围，积极的精神气息，离不开每个人的努力。板块二:在担当中 |
