第2 服务社会【学习目标】1．懂得服务社会体现人生价值。服务社会能够促进我们全面发展。2．能够以实际行动服务和奉献社会，培养敬业精神和奉献精神，做一个有益社会的人。【学习】认清奉献社会的积极意义。【学习难点】以实际行动服务社会、奉献 社会。 情景导入 生成问题“感动中国”人物之誓言无声：隐姓埋名30年的中国核潜艇之父华；崇仁厚德：年过90仍然坚持拾荒助学的老人盛兰；心比金坚：为报答战友深情，几十年守护天山筑路士兵墓园的老兵俊贵；一秉至公：努力改变乡村面貌的基层好干部村官爱平……他们无怨无悔，不求回报。感动之余，也给我们带来一些思考。( 1)收集一些热心公益，服务社会的中外名人的事迹，体会热心公益带来的力量。(2)如果人人都只讲索取，不讲奉献，对社会和他人的需要和困难视而不见，我们的社会将会变成什么样子？(3)你参加过哪些对社会有益的活动？与同学分享你的感受。师：国家发展、社会进步，离不开我们每个人的努力。服务社会、奉献社会是平凡生活中的实际行动。本节课我们学习——服务社会。自主预习 梳理新知1．服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。2．服务社会能够促进我们全面发展。3．服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动；需要我们热爱劳动，爱岗敬业。4．环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。合作探究 生成探究一 奉献助我 成长活动(一) 阅读分享教材P80下面“退休工人师傅热心环保事业”的事例，探讨下列问题：(1)师傅的行动为什么能影响围的人；(2)他的事 迹对我们有什么启示？小结：服务社会 体现人生价值。一 个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会 作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。活动(二) 阅读分享教材P81“小参加‘爱心天使’义卖活动”的事例 。探讨下列问题：(1)小的经历给你带来怎样的感受？(2)结合自己参与愿服务的经历，谈谈你的收获。 小结：服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的以及人际交往不断，道德境界不断。探究二 奉献社会我践行活动(三) 阅读分享教材P82事例及教材P83相关链接“中国青年愿者协会简介” ，探讨下列问题：(1)你参加过哪些类似的活动？(2)在参加 |
