人教版《道德与法治》八上第七课第二框教案课题 服务社会单元第三单元道德与法治年级八年级学习目标情感态度价值观：树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为目标：理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动知识目标：知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业服务社会的意义难点践行服务和奉献社会教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频：奥运会愿者宣传片讲解：奥运会的愿者来自我国各行各业、不同阶层，共计7万人。愿者的微笑是最好的名片!感受奥运会强大的愿者阵容，体悟愿服务的美好。这种典型的案例的导入，吸引学生注意，体悟愿服务的美好。讲授新课一、奉献助我成长1.分享：你参加过哪些愿服务？ 在愿服务过程中，你的收获是什么？介绍比尔与琳达·盖茨基金会通过短片和图片介绍世界上最大的基金会为世界做过什么？论一论：你欣赏企业家的比尔盖茨，还是更加欣赏企业家兼慈善家的比尔盖茨？总结：服务社会体现人生价值。我们享受着社会提供的生活和学习条件，人人都有责回报社会，为他人和社会服务。 只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们的价值。引入爱因斯坦的名言：一个人的价值，应当看他贡献什么？而不应该看他取得什么。奥运会愿者的感受 愿者一：真的很感奥组委和自己母校给自己很大的生活空间，这样一个磨练自己的机会很难得，既然世界给我这样一个机遇，那么我就要用实际行动还世界一个精彩。 愿者二： 08年奥运会，作为一名高二学生，义无反顾地放弃暑假，做了愿者，和几个同学一起，真的受益匪浅，至少英语口语水平空前，另外级自豪，遇到的都是带着善意的笑容。 问：奥运会给他们带来了什么？ 总：服务社会促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的以及人际交往不断，道德境界不断。思考回答问题小组讨论感受奥运会愿者的感受，回答问题。通过学生分享，回顾自己参与的愿服务，分享自己的收获。在了解比尔盖茨的基金会的上，体悟到服务社会更能体现自身价值。给学生提供真实的奥运会愿者的感受，回答奥运会给他们带来什么？从而感受到服务社会促进我们全面发展。奉献社会践行分享奥运会愿者他们的真实过程。让学生感受到，愿服务是光荣使命，更是坚持不懈，自我挑战。 介绍：愿服务的含义、青年愿者标的寓意什么、愿 |
