人教版道德与法治八年级《公民权利的保障书》教学设计课题 公民权利的保障书单元第一单元道德与法治年级八学习目标1、掌握我国宪法是公民权利的保障书的原因，明确我国的宪法规定是如 体现国家权力属人民这一理念的 ；2、理解尊重和保障人权是我国的宪法原则，掌握我国为尊重和保障人权在立法、执法、行使审判权和检查权等面的要求。宪法是公民权利的保障书；宪法尊重和保障人权。难点国家权力属人民。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师播放海拉尔司法局关国家宪法日的宣传片。提示学生：此片中有一处错误，关注一下是什么。导 入：列宁说：“宪法是写满人民权利的一纸。”你如理解这句话？教师根据学生回答导入新课：为什么要设立国家宪法日？为什么要维护宪法权威？为什么说宪法是公民权利的保障书？今天我们来学习第一单元《坚持宪法至上》第一课《维护宪法权威》第一框《公民权利的保障书》。1、观看视频。2、谈谈对列宁那句话的理解。 让学生初步了解宪法的重要性，激发学习兴趣和求知欲。讲授新课一、自主读文，探究问题1、教师出示学习目标，出示导读问题。2、巡视，了解学生自主学习状况。二、汇报交流，认识1、活动一：释疑解惑出示小眉记的内容。【旁白】除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？出示教材图片，引导、点播。【旁白】为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？教师引导、点播。出示结论：中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标，这些国家机关和场所悬挂国徽不仅表明我国人民民主专政的国家性质和威力，同时象征着国家的主权和尊严。【旁白】为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？教师出示结论：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属人民。活动二：解读国徽教师出示国徽图案。【旁白】小眉对“国徽是国家的象征和标”有些疑惑，你能通过解读国徽的内容，来为她解惑吗？教师根据学生的解读，总结：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一 切权力属人民。这恰恰是我国宪法基本原则。出示此观点。活动三：归总概括【旁白】宪法规定并 保障国家的一切权力属人民。宪法的哪些规定，保障了一切权力属人民的宪法原则得以实现？教师引导、点播。总结以图示式出示结论并解说。1、宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位；3、宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属人民的经济；2、宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式；4、宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措。 |
