《治国安邦的总章程》教案【核心素养】法制意识【教材分析】本节课是本册第一课中的第二框，本框内容与上节课内容相连接，是从宪法对国家权力的角度，帮助学生认识宪法。本课安排一，旨在让学生了解宪法组织国家机构，授予国家机构职权，国家机构依据宪法行使权力，以及宪法规范国家权力的运行。【学情分析】八年级学生经过一年多的学习，已初步树立起法制意识。但由年龄较小以及受生活经验所限，对宪法的地位、作用等的认识仍旧匮乏。本节课将基情境，探究问题，生成观点。让学生明白宪法在组织国家机构与规范权力运行面的作用，从而形成宪法是治国安邦的总章程的认识。【课程标准】课程依据标准是“法律与秩序”中的“知华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则，增强宪法意识。”【教学目标】1、结合图片及教材知识，了解国家机构的组成式、以及国家机构的职责均由宪法规定。 2、结合人大选举及政府向人大作报告的案例，能够准确说出人民代表大会行使权力的式，以及人大与各国家机构之间的关系。3、分析漫画“权力在阳光下运行”和案例“某贪污”、“某渎职”、“小同学的事例”，了解宪法规范权力运行的式。4、树立宪法至上的意识，认识法律的作用，能自觉维护法律的权威。【教学重难点】：了解宪法的地位、作用，认识到宪法是国家的根本大法。难点：宪法核心价值在授予并规范国家权力运行以保障公民权利。【教学法】情境探究法、讨论法【教学过程】导入上节课，我们学习了宪法是如明确人民当家作主的地位，如保证人民当家作主的权利的。今天，我们继续学习宪法。请思考一下，宪法还有没有其他的作用。务一、结合图片及教材知识，探究国家机构的组成式、以及国家机构的职责。探究活动一PPT展示图片“中国人民银行”、“中国社会科学院”、 “人民法院”问题：以上图片中，哪些属国家机关？它们是由什么规定的？例：人民法院是国家机关，宪法第一百二十三条规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。”组织国家机构我国的一切权力属人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、期、工作式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。务二、结合人大选举及政府向人大作报告的案例，了解人民代表大会行使权力的式，以及人大与各国家机构之间的关系。探究活动二出示图片案例一：代表投票决定国务院总理副总理、国务委员、各部部长、各委员会主、中国人民银行行长、审计长、 |
