第二框 依法履行义务第四课 公民义务教材内容分析第二单元 理解权利义务引导学生探究权利与义务的对立统一关系，学会正确履行公民义务。（提醒注意）——本框题所涉及的权利、义务不局限宪法规定的 公民基本权利、基本义务。学情 分析对基本权利和义务有掌握已有的认知结构对社会热点有了解存在的问题点对义务的履行难自觉对权利义务的关系有认识模糊的地教学 目标 《课标》：懂得正确行使权利、自觉履行义务；知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，要受到一定的法律制裁。教学 重难点③ 公民的某些权利同时也是义务。 劳动和受教育既是基本权利，也是基本义务。二、依法履行义务 ① 权利与义务相统一，二者相互依存、相互促进。 1、为什么？——权利与义务的关系② 公民既是合法权利的享有者， 又是法定义务的承担者。 2、怎样做？——依法履行法定义务（1）如认识？——权利与义务相统一权利的实现义务的履行1、权利义务的关系 促进需要激发主人翁意识，调动积极性和主动性，自觉承担责。促进国家发展和社会进步，提供和创造更好的条件。 ① 权利与义务相统一 ，二者相互依存、相互促进。权利的取得，必然有义务的付出；义务的付出，也着权利的取得。二者不可能孤立地存在和发展，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。相互依存相互促进如理解权利与义务的关系？就以下几种观点说明你的看法。1、权利和义务如影随形。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。2、权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。4、我可以不要权利，所以也就不用履行义务了。观点澄清√3、权利可以多享受一些， 义务可以少履行一点。【提示】观点2是错误的权利与义务是相统一的，二者相互依存、相互促进，不可分割。但是，我们不能把权利与义务对等起来，简单的对等只会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。观点2.权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。筹码：用来作谈判条件的本。宪法第33条规定，公民享有宪法和法律规定的权利， 同时必须履行宪法和法律规定的义务。法定义务是必须履行的，不讲条件。观点3、权利可以多享受一些，义务可以少履行一点。（错误）观点4、我可以不要权利，所以也就不用履行义务了。（错误） ≠ 对等 60岁的省慈溪市的范女士焦躁极了,本该是含饴弄的年纪,可她却成了疾病缠身的独居老人,因为没有抚养过两个女儿,如今女儿拒绝赡养她……为了让女儿们负担她花掉的2万多元医疗费,以及将来每个月给她500元的生 |
