《依法履行义务》教案【核心素养】法制意识【教材分析】《依法履行义务》是教材第四课公民义务中第二框内容，本课内容承接第一框内容，主要括权利与义务相统一、法定义务需履行、违反义务需担责三个部分，引导学生了解享受权利必须要履行义务，以及不依法履行义务将要承担严重后果，从而帮助学生增强义务的观念，自觉履行法定义务；逐步形成社会责感。【学情分析】学生通过之前的学习对公民的基本权利和义务已经掌握，同时八年级学生对社会热点也有一定了解。但是对权利义务关系的认识仍有偏颇，对履行义务的也缺少自觉。在本课中将帮助学生树立权利与义务相统一，法定义务需自觉履行的观念，引导学生做一个懂法守法、具有高尚道德的合格公民。【课程标准】本课的课程标准内容是“懂得正确行使权利、自觉履行义务；知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，要受到一定的法律制裁。”【教学目标】1、通过列举行为，事例分析，知道权利义务的关系；通过情境讨论，了解法定义务须履行、违反义务须担责。2、结合事例情境，利用权利义务关系和基本内容，能够对观点进行辨析，对行为进行判断。3、认同增强义务的观念，自觉履行法定义务，逐步形成社会责感。【教学重难点】：知道法定义务需履行。难点：了解权利义务相统一的关系。【教学法】启发法、合作探究法。【教学过程】导入 提问：上图反映了什么社会现象？造成这种现象的原因是什么？学生回答，教师总结：这幅图反映的社会现象是，共享单车被乱停乱放，影响市容；造成这种现象的原因是共享单车的使用者没有履行合理摆放的义务。。务一、通过“共享单车”案例，结合权利与义务漫画，知道知道权利义务的关系，能够利用权利义务关系和基本内容，对观点进行辨析，对行为进行判断。权利与义务相统一探究活动一以“共享单车的权利与义务”为主题，开展讨论活动。班级学生分为两组：权利组：列举使用者和公司分别享有哪些权利？义务组：列举使用者和公司分别履行哪些义务？参考答案：权利组：（使用者）使用权、安全权、公平交易权，等。 （公司）投放单车权、合法盈利权、设计单车权，等。义务组：（使用者）合理停放的义务、遵守交通规则的义务、确保完好无损的义务，等。 （公司）确保用户安全的义务、管理和维护单车的义务、按需退还押金的义务，等。师：权利组与义务组汇总后，你有什么感受？公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 探究活动二 结合图片，联系实际，与同学一起交流如正确对待权利与义务？参考答案：第一幅图中的主人公坚持权利和义务相统一，大步向前走；第二幅图 |
