用准教材 用透案例 实效 ——《依法履行义务》为例统编教材八下 第四课《公民义务》第二框 《依法履行义务》教材内容分析第二单元 理解权利义务目标与学情 分析 《课标》：懂得正确行使权利、自觉履行义务；知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，要受到一定的法律制裁。目标与学情 分析对基本权利和义务有掌握已有的认知结构对社会热点有了解存在的问题点对义务的履行难自觉对权利义务关系的认识多偏颇教学重难点教学设计说明导入环节设计意图：热点事件、激发兴趣；现象问题、引发思考设计意图：结合事件、回顾旧知、做好铺垫设计意图：分析现象 、得出认识设计意图：认知冲突、观点辨析、思维锻炼设计意图：以关系图表示、突出词语设计意图：聚焦情境、行为判断、引发思考 设计意图：突出、强化认知 设计意图：再次聚焦、行为甄别、促进生成二、法定义务xu履行1.法律要求做的必须去做2.法律禁止做的坚决不做须（强制性）结论设计意图：案例启迪，明确分类设计意图：由点及面、参与、知行统一教材使用的思考 教材：第7页 三大标题 9正文。 1.为什么？（权利义务关系） 2.怎么做？（须履行，须担责）准思 教材第52页：探究与分享实 教材第53页：探究与分享教材使用的 思考 思准实用准教材 用透案例 实效聆听！ |
