6.1 国家权力机关 教案【核心素养】政治认同【教材分析】《国家权力机关》是本教材第三单元第六课的第一框内容，第六课向我们介绍了我国的各种国家机关，而第一框内容便是从国家权力机关开始。本框内容帮助学生了解人民代表大会是我国的国家权力机关，了解人民代表大会的职权，从而更真切的认识到，我国是人民当家做主的国家。【学情分析】经过前面的学习，学生已经了解了我国是人民当家作主的社会主义国家，知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度，对人民代表大会也有一定的了解。但是受年龄及生活经验的限制，学生对人民代表大会的性质、职权都是知之甚少，本节课将详细介绍人民代表大会，帮助学生了解人民代表大会是国家权力机关。【课程标准】本节课的课程标准是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”，具体的课程内容标准是 “知国特色社会主义理论体系。了解我国现阶基本经济制度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。”。【教学目标】1、知道人民代表大会是国家的权力机关，明确人民代表大会的职能。2、能够结合案例分析人民代表大会的重要性及四个职权，明白人民代表大会与其他国家机关的关系。3、认识人民代表大会的重要地位和作用，自觉拥护人民代表大会，增强主人翁意识，自觉维护人民代表大会的权威。【教学重难点】：人民代表大会是人民行使国家权力的机关。难点：人民代表大会的性质。【教学法】探究法、讨论法、讲授法。【教学过程】导入观看视频：十二届全国人大一次会议选举产生新一届国家领导人。思考：（1）哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？（2）全国人民代表大会是什么性质的国家机关？学生回答，教师总结：（1）中华人民共和国主席、副主席；中央军事委员会主席；最高人民法院院长；最高人民检察院检察长等。（2）全国人民代表大会是国家最高权力机关。务一、探究人民代表大会的产生及性质，讨论我国国家机构的组成，知道人民代表大会是国家的权力机关，明确人民代表大会与其他国家机关之间的关系，认识人民代表大会的重要地位。探究活动一在全国，有9亿多选民投下自己“神圣的一票”。根据宪法关地各级人民代表大会每届期5年的规定，自开始，全国县乡两级人大将陆续换届。全国有9亿多选民参加这次县乡人大换届选举，直接选举产生250多万名县乡两级人大代表，并在此上依法产生新一届县乡两级国家机关领导人员。选举工作涉及全国2850多个县(市、区)、32000多个乡镇，是中国人民政治生活中的一件大事。思考：(1)人民代表大会是怎样产生的？(2)它是什么性质的国家机关？提示：(1)人民代表大会是由人民选举产生的。(2)人民 |
